Função Do Orientador E Do Supervisor Escolar

____________________________________ Assinatura do Estagiário Ass. Do responsável pelo estágio na escola FICHA II Avaliação do Estágio Curricular Supervisionado – Atividade Extra – Sala – Supervisor do Estágio Estagiário (a): ___________________________________________________________________ Escola Campo do Estágio:_________________________________________________________ Curso/Período:…

_____/_____/_____ _______________________ _____/_____/_____ _________________________ _____________________________________, _____ de ____________ de _______. Doc. 2 PPLLAANNOO básicoBásico parapara oo EESSTTÁÁGGIIOO dede docênciadocência Supervisor da Instituição (onde realizou o estágio) Professor de Estágio da UCB ou Tutor ou Coordenador do Polo da UCB Estagiário(a) Declaro, para fins de comprovação junto ao professor de Estágio de Docência do Curso de ___…

O planejamento e a avaliação na escola, a construção do projeto político-pedagógico e a atuação do Supervisor/a Educacional – Coordenação pedagógica nesse processo. O estágio mediado pela pesquisa como processo de observação, problematização, descrição, registro, interpretação, reflexão da realidade e identificação das possibilidades de ação do Orientador/a Educacional enquanto educador/a na função articuladora da prática pedagógica. A execução do projeto de estágio/investigação e a…

INTRODUÇÃO A competência gestora escolar visa uma construção integradora, e deve ter uma articulação que precisa ser de forma coletiva. De forma que a gestão possa vir integrar seu trabalho na busca de unidade escolar, para que todos os integrantes da comunidade escolar se desenvolvam e possam participar do desenvolvimento geral da instituição e de sua clientela, sempre associando a teoria com a prática. Para que a coletividade venha ocorrer é necessário que esses profissionais…

caracterizar a função supervisora no contexto educacional brasileiro, a partir de uma analise critica de suas relações com o modelo social, político e econômico no qual está inserido e com o qual interage. Pretende especificamente caracterizá-lo embora num estágio inicial, e levantar questões a ele inerentes e que, para os profissionais da educação, são prioritários, fundamentais, cruciais e básicos a carência de seu desempenho. Ressalta que, para que haja a compreensão…

“SUPERVISÃO ESCOLAR/COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL/ INCLUSIVA” Nome do Acadêmico (a):________________________________________ Turma:__________________________ Cidade:__________________________ Data:____________________________ OPERACIONALIZAÇÃO DO ESTÁGIO Especificação das horas de estágio Atividades C/H - Discussão do projeto de Estágio 05 - Visita à Instituição Educacional 05 - Contato com o…

tambem à orientação educacional, nas escolas industriais e escolas técnicas, promover, com o auxílio da direção escolar, a organização e o desenvolvimento, entre os alunos, de instituições escolares, tais como as cooperativas, as revistas e jornais, os clubes ou grêmios, criando, na vida dessas instituições, num regime de autonomia, as condições favoraveis à educação social dos escolares. Art. 52. Cabe ainda à orientação educacional velar no sentido de que o estudo e o descanso dos…

____________________ ____________________________________________________________ ____________________ ________________________________________ _____________________________________, _____ de ____________ de _______. _____/_____/_____ _______________________ Supervisor da Instituição (onde realizou o estágio) _____/_____/_____ _________________________ Professor de Estágio da UCB ou Tutor ou Coordenador do Polo da UCB _____/_____/_____ _______________________ Estagiário(a) …

de algumas etapas desse Manual será necessária a consulta aos seguintes documentos: Mapeamento Escolar (1) onde são descritos os procedimentos específicos de Distribuição Espacial das Unidades Escolares, e Detalhamento dos Itens Financiáveis, (2) onde são definidos os critérios para estabelecimento dos Padrões de Custos do Programa Monhangara. (1) ARANTES, Cláudio Oliveira e outros • Mapeamento Escolar Urbano. Brasilia. MEC/SENEB, 1991. (2) BRASIL. Ministério da Educação, Secretaria…

credenciamento temporário de profissionais para atuação como bolsistas nos cursos PRONATEC/EAJ, nos termos da Resolução supracitada. 1. DAS VAGAS 1.1. São oferecidas as vagas constantes conforme o anexo 03 deste Edital. 2. DAS ATRIBUIÇÕES 2.1. Ao Supervisor de curso cabe: EDITAL N° 24/2014 – CURSOS TÉCNICOS PRONATEC/EAJ/UFRN - ADMINISTRATIVOS a) Interagir com as áreas acadêmicas e organizar a oferta dos cursos em conformidade com o Guia PRONATEC de Cursos de Formação Inicial e…