Função Das Expressões Nominais Referenciais Ii

a escrever apenas pela imersão? Este é um processo que deve ser ensinado desde cedo na escola, uma vez que a escrita, tanto na escola quanto em outros contextos de produção, realiza-se por uma necessidade, orienta-se por algum objetivo, assume uma função e é realizada para alguém. Para se ensinar a produzir textos escritos faz-se necessário o planejamento, onde se define os elementos indispensáveis desta produção: a) por que e para que escrever; b) o que escrever; c) para quem escrever;…

_________________________________________________ Prof. José Eduardo Pinheiro Santos Tanure, Doutor (USP) (Examinador Externo) _______________________________________________ Prof. Fernando Monteiro de Figueiredo, Doutor (USP) (Examinador Interno) BRASÍLIA/DF, 27 DE ABRIL DE 2007 ii FICHA CATALOGRÁFICA JANNUZZI, ANTONIO CEZAR Regulação da Qualidade de Energia Elétrica Sob o Foco do Consumidor [Distrito Federal] 2007 xviii, 216p, 210 x 297 mm (ENE/FT/UnB, Mestre, Engenharia…

Emprega-se o artigo definido no superlativo, mas este artigo não pode ser repetido.  Diferença entre Comparativo e Superlativo: 6.1 Comparativo:  Ocorre o recurso estilístico, pois se utiliza uma das expressões que quiser, em razão de não aparecer por força da regência. A escolha por uma das expressões nada tem haver com maior grau de formalidade. a) de igualdade (tão quanto ou tão como) b) de superioridade (mais que ou mais do que) Ex.: Ele é mais rápido que José ou mais…

............................ 13 1.4.1 - Função referencial, informativa ou cognitiva ....................................... 13 1.4.2 - Função emotiva ou expressiva ............................................................ 13 1.4.3 - Função conativa ou apelativa .............................................................. 13 1.4.4 - Função fática ....................................................................................... 13 1.4.5 - Função metalinguística ........................

DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS 12. DO DESEMPATE 13. DA MATRÍCULA 14. DO REMANEJAMENTO 15. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS ANEXOS ANEXO I – SOLICITAÇÃO DE REGIME ESPECIAL PARA AS PROVAS (MODELO) ANEXO II – PROGRAMAS ANEXO III – QUESTÕES DE PROPOSIÇÕES MÚLTIPLAS (EXEMPLO) ANEXO IV – MODELO I DO CARTÃO DE LEITURA ÓTICA ANEXO IV – MODELO II DO CARTÃO DE LEITURA ÓTICA ANEXO V – MODELO DA FOLHA DE REDAÇÃO ANEXO VI – FORMULÁRIO PARA RECURSO (MODELO) ANEXO VII – PROVA DE QUITAÇÃO DO SERVIÇO MILITAR 13 13 17…

UNIVERSIDADE DE ITAUNA Vestibular - Programas II - A DIVERSIDADE II. A - NA ORGANIZAÇÃO 1. Níveis de organização dos sistemas biológicos. 2. Processos fundamentais da fisiologia celular: respiração, fotossíntese, síntese protéica e divisão celular – mitose e meiose. 3. Noções básicas dos tipos de tecidos e de sistemas humanos, bem como dos tipos de tecidos e de sistemas de vegetais superiores. Quanto a este tópico, o importante é a compreensão de que a vida se…

básico/Secretaria da Educação; coordenação geral, Maria Inês Fini. – São Paulo: SEE, 2009. 174 p. v. 1 ISBN: 978-85-7849-374-5 1. Saresp 2. Rendimento Escolar 3. Avaliação educacional 4. Ensino Fundamental 5. Ensino Médio 6. São Paulo I. Fini, Maria Inês. II. Título. CDU: 371.26(815.6) MATRIZES DE REFERÊNCIA PARA A AVALIAÇÃO DOCUMENTO BÁSICO SARESP Ensino Fundamental e Médio SÃO PAULO - 2009 Prezados professores e gestores, Ao consolidarmos a estruturação do currículo…

02/11/2007 – pág. 20 seção I Processo: 959/0048/2007 D – Cursos mantidos e Habilitações Profissionais Educação Infantil – Decreto nº 7.581 de 23/11/1998 Ensino Fundamental I: 1º ao 5º ano – Decreto publicado DOE de 02/11/2007 pág. 20. Ensino Fundamental II: 6º ao 9º ano – Fundamento do Decreto nº 39.902/95, do Decreto – Lei 5296/2004, da Lei Federal 10.098/00 nos termos da Deliberação CEE 1/99 e a vista do que consta no Processo nº 959/0048/2007, expede a presente Portaria: Art. 1º. E…

e capital, também o valor futuro é, freqüentemente, tomado como sinônimo de montante. Valor nominal Valor nominal (VN) é o valor de uma operação financeira constante do título de crédito que a documenta. Pode ser tanto o valor inicial – capital – como o valor final da operação – montante. Alguns autores adotam a nomenclatura “valor de face”, ao invés de “valor nominal”. Freqüentemente, valor nominal e valor futuro (FV) são tomados como sinônimos, apesar da diferença conceitual…

(4) 41,33 82,67 124,00 124,00 82,67 863,00 (5) 863,00 (5) 82,67 124,00 Página 2 de 65 ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL MUNICÍPIO DE PELOTAS SECRETARIA DE GESTÃO ADMINISTRATIVA E FINANCEIRA 35 36 Professor II, nas seguintes disciplinas: - Arte - Ciências (3) - Educação Física - Ensino Religioso(7) - Espanhol - Geografia - História - Inglês - Matemática - Música - Português Professor III, nas disciplinas de: - Biologia - Química 37