Fundamentos Históricos Teóricos E Metodológicos Do

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II EQUIPE: Cristiane Maria Alves – RA 7533646876 Jaqueline Vasconcelos de Almeida – RA 8111711674 Josiane Érika Vasconcelos – RA 44717 Kércia Souza Silva – RA 434342 Michelle Cristina Silva – RA 7924686897 Vanuza Maria de Vasconcelos – RA 7927652008 Teoria do Serviço Social TUTOR:

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ACESSO E CONSUMO DA INTERNET BANDA LARGA DAS FAMILIAS BRASILEIRAS Pesqueira PE 2012 pesqueira 2012 cleiton lira,giane albiazzetti,lisnéia rampazzo E ROSANE MALVEZZI ACESSO E CONSUMO DA INTERNET BANDA LARGA DAS FAMILIAS BRASILEIRAS

Anhanguera Educacional – Uniderp Serviço Social 3º Período Fundamento Histórico e Teórico- Metodologia Do Serviço Social II Acadêmicas: As Influências Das Correntes Filosóficas Na História Do

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância CURSO SERVIÇO SOCIAL Disciplina: Fundamentos Históricos e Teóricos – Metodológicos do Serviço Social II GRAJAÚ – MA 2012 INDRODUÇÃO Este trabalho é resultado das discussões do “Grupo de Estudos em Fundamentos Histórico e teórico metodológico do serviço social II”. As transformações conjunturais constituem terreno privilegiado para…

Fichamento do Texto “Os Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social” YAZBEK, Maria Carmelita – Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais CFESS, ABEPSS, 2009 (p. 143-163) Pollyanna Michelle Flores Amaral - 31413091 A conexão da profissão com o conjunto de ideias do pensamento social da Igreja Católica se dá na criação da profissão. É uma relação que vai firmar o caráter evangelização, criando a “questão social” como problema moral e concedendo…

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL III FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP ROTEIROS DAS AULAS 4º SEMESTRE – 2º BIMESTRE _______________________________________________________________________________________Tema 1: O conformismo Mecanicista na Institucionalização do Serviço Social As consequências que surgiram do processo taylorismo/fordismo nas relações de trabalho. Como se desenvolve o trabalho do assistente social no contexto do compromisso…

CONCEITOS DE CULTURA E PRINCIPIO EDUCATIVO PARA ANTONIO GRAMSCI. Gramsci se preocupou com a dicotomização entre educação e ensino geral e o profissional cujo significado social e estrutura básica estão fundados somente na preparação de mão – de – obra para o mercado. Criticou a escola profissionalizante, por considerála elitista e discriminatória, mas sem deixar de considerar a necessidade de modernização técnica da sociedade. Fixou atenção na proposta de escola única, de cultura e…

Questão 1:Nota: Não geradaFoi um conjunto de mudanças que aconteceram na Europa nos séculos XVIII e XIX. A principal particularidade dessa revolução foi a substituição do trabalho artesanal pelo assalariado e com o uso das máquinas. Alternativas 1 - Revolução Francesa 2 - Revolução Burguesa 3 - Revolução Econômica 4 - Revolução Industrial 5 - Revoluçao Americana Questão 2: Leia as afirmações a seguir: I. O novo modo de produção (capitalista) exigia concentração dos trabalhadores…

Questão 1: Nota: Não gerada Ao mesmo tempo em que as expressam, as encobrem, pois as relações aparecem invertidas naquilo que realmente são: aparecem como relações entre mercadorias, embora não sejam mais que expressões de relações entre classes sociais antagônicas. Iamamoto e Carvalho (2006). Segundo esses autores que tipo de relação consideram nessa citação: Alternativas 1 - Relações humanas 2 - Relações capitalistas 3 - Relações de contradição 4 - Relações sociais 5 - Relações…

Fundamentos históricos Teórico-Metodológicos do Serviço Social I I O Serviço Social surge com a principal ferramenta de combate da questão social, em resposta ao conjunto das desigualdades sociais e econômicas. Em seu surgimento era uma atividade promovida em meados da década de 30 em toda a América Latina pelo movimento Católico, os cristãos foram os responsáveis pelas primeiras escolas de serviço social, na época a Igreja supria as necessidades da população onde a caridade era vista