Fundamentos Estéticos Do Barroco

ser da práxis, no dizer de Paulo Freire. Paulo Freire e Maria Lucia Barroco orientarão nossas reflexões neste texto. De Freire recorreremos às obras: Educação como prática para a liberdade, Pedagogia do oprimido e Educação e mudança. De Barroco, utilizaremos como norteador do pensamento aqui apresentado a obra Ética – Fundamentos sócio-históricos, complementada por Ética e serviço social – Fundamentos ontológicos. Barroco é autora também, com Sylvia Helena Terra, do Código de Ética…

O Barroco no Brasil Características e contexto O Barroco no Brasil foi o estilo artístico dominante durante a maior parte do período colonial, encontrando um terreno receptivo para um rico florescimento. Fez sua aparição no país no início do século XVII, introduzido por missionários católicos, especialmente jesuítas, que para lá se dirigiram a fim de catequizar e aculturar ospovos indígenas, no contexto da colonização portuguesa daquelas terras vastas e virgens, descobertas pelos…

Tudo Sobre Esse Periodo A história do Barroco no Brasil começou com o poema épico Prosopopéia (1601), de Bento Texeira. Há dúvidas quanto à origem do poeta, estudos literários recentes afirmam que ele nasceu em Portugal, porém viveu grande parte de sua vida no Brasil, em Pernambuco. Este poema possui 94 estrofes, que exalta Jorge de Albuquerque Coelho, terceiro donatário da capitania de Pernambuco. Bento Teixeira imita Camões de maneira infeliz, sua obra é cansativa e tem apenas valor…

......................52 IV / UMA CRÍTICA ENCOMIÁSTICA: RAZÕES QUE A JUSTIFICAM .................................................................58 1 ― A Exaltação Nacionalista ..................................................59 2 ― O Ideal Estético-Literário .................................................62 V / CONCLUSÃO.....................................................................69 APÊNDICE ....................................................................................73

Rahde 1 PUC- RS frahde@portoweb.com.br Resumo: Este texto procura estabelecer algumas considerações sobre a comunicação visual na cultura humana e a busca por novos significados simbólicos , refletindo sobre os imaginários sociais, culturais e estéticos, que vêm perpassando as manifestações iconográficas do contemporâneo. Palavras-chave: Cultura contemporânea, Imagem, Estética Abstract: This text tries to establish a few considerations about visual communication in human culture and…

do autor sobre determinado fato do dia a dia. ESCOLAS LITERÁRIAS: Chamamos de Escolas Literárias, um período (dentro da história) com determinadas características próprias do ponto de vista estético (formal) e do ponto de vista do conteúdo (pensamentos e ideias), que transmitem as ideias ou pensamentos mais importantes de um determinado período histórico. Um movimento literário é sempre ele mesmo, mais um movimento anterior,…

afirmativa de Octavio Paz “ que na esfera da poesia como na música, cada obra é única. Essa unicidade advém da intervenção do artista, de seu gesto e de sua decisão de mudar o previsível do jogo estético”. Essa contradição aparente no poema e o jogo de oposições aproximam Camões do Maneirismo, e no limite do Barroco. O gênero lírico é a manifestação sentimental de que se procura retratar a emoção e o amor em um poema em toda sua extensão que foi muito bem definido na pg10 por Anatol…

antítese onde o clássico x romântico possam ser relacionados como: Positivo x hostil, claro x misterioso, racionalidade x sentimento, razão humana x ordem da natureza. Durante o século XVIII começou uma substituição dos preceitos renascentistas e barrocos por uma teorização da filosofia da história da arte. Foi neste momento que ficou claro que um ideal absoluto é intangível ao homem e mesmo que ele o fizesse a tensão acabaria assim como a arte. Agora é visto como o ofício do…

temáticas universais e particulares a respeito do fenômeno a ser ilustrado e os filmes que retratem mais propriamente a realidade histórica e social brasileira. 1 Professora da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB e Coordenadora do Grupo Fundamentos da Educação do Museu Pedagógico - UESB 2 Professora da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB e Coordenadora do Museu Pedagógico – UESB e do Grupo de Pesquisa Educação Escolar. CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS Uma das…

diversas, desatando-lhe as amarras estetizantes. Seria uma outra Grande Narrativa? Introdução O cidadão comum geralmente classifica os edifícios em “antigos” e “modernos”. Não saberia diferenciar, dentre eles, os que são clássicos, renascentistas, barrocos ou rococós. Também não saberia separar, dentre os “modernos”, aqueles brutalistas, construtivistas ou, mais contemporaneamente, high-tech, desconstrutivistas e minimalistas. O que existe de tão marcadamente diferente entre esses…