Fundamentos Epistemológicos E Históricos Da Psicologia B

Unifor – Universidade de Fortaleza Curso de Psicologia Disciplina de Fundamentos Históricos e Epistemológicos em Psicologia Qual foi o propósito de Foucault ? nos últimos vinte anos “...foi criar uma história dos diferentes modos pelos quais, em nossa cultura, os seres humanos tornaram-se sujeitos.” (Foucault, 1995, p.231) O Sujeito, o Saber e o Poder Michel Foucault processo que se dá através de modos de objetivação Profa. Marcia Frezza Três Modos de Objetivação…

Horária: 72 Disciplina: História da Psicologia Ementa: Bases epistemológicas da Psicologia, gênese, desenvolvimento e aplicabilidade das teorias psicológicas. Análise das correntes psicológicas contemporâneas à luz da história e dos fundamentos filosóficos e epistemológicos da Psicologia. Método de produção de conhecimento psicológico. História da Psicologia no Brasil. Código: PS 011 Carga Horária: 72 Disciplina: Psicologia como Ciência e Profissão Ementa: Psicologia como ciência e como…

Clarice Tolentino Fernanda Amaral Ferreira Profª. Júnia Maria Campos Lara Coordenação do Curso de Psicologia Clínica de Psicologia Profª Merie Bitar Moukachar Coordenação da Clínica de Psicologia Newton Paiva Profª Merie Bitar Moukachar Núcleo Psicoterapêutico Profª. Denise Leitoguinho Rossi Núcleo de Gestão Profª Wânier A Ribeiro Núcleo de Políticas de Saúde CLÍNICA DE PSICOLOGIA NEWTON PAIVA AV. Silva Lobo, 1718, Nova Granada - Belo Horizonte/MG Tel.: 3516-2669…

Pesquisa na Pós-Graduação em Psicologia Nome do GT Psicologia Social e sua Complexidade Teórica e Metodológica: Abordagens Integrativas  Composição do GT Participantes Filiação PPG E-mail Categoria Coordenador Leoncio Camino UFPB Psicologia social leocamino@uol.com.br Professor Ana Lucia Galinkin UNB PSTO anagalinkin@terra.com.br Professora Ana Raquel Rosas Torres UCG Psicologia arr.torres@gmail.com Professora Antônio Marcos Chaves UFBA Psicologia…

A Relação Teoria e Prática na Psicologia da Educação: implicações na formação do educador Luciane Maria Schlindwein Resumo Este trabalho tem por objetivo discutir a relação teoria e prática no campo da Psicologia da Educação e suas implicações para a formação do educador, a partir da análise dos trabalhos apresentados nas reuniões anuais da ANPEd (especialmente no Grupo de Trabalho Psicologia da Educação (GT20). O estudo envolveu a leitura de trabalhos encomendados, comunicações e…

Interação em Psicologia, 2011, 15(n.especial), p. 15-25 15 Investigações no Campo da Clínica: Notas Sobre as Abordagens Analítico-Comportamental e Fenomenológica Adriano Holanda Jocelaine Martins da Silveira Universidade Federal do Paraná RESUMO O presente artigo se propõe a apresentar considerações sobre as possibilidades e caminhos da investigação clínica fundamentada na Fenomenologia e na Análise Comportamental. No contexto da pesquisa em clínica fenomenológica, o…

principais: sujeito, "imagem" e objeto. Pelo sujeito, o fenômeno do conhecimento confina com a esfera psicológica; pela "imagem", com a esfera lógica; pelo objeto, com a ontológica. Enquanto processo psicológico num sujeito, o conhecimento é objeto da psicologia. A "imagem" do objeto no sujeito é uma estrutura lógica e, enquanto tal, objeto da lógica. O ser, porém, é objeto da ontologia. Quando se ignora isso e se encara o problema do conhecimento, de forma unilateral, a partir do…

suficiente ou superior resultante da soma da prova presencial (peso 7) mais a nota das atividades web (peso 3). Obtiver conceito S – suficiente ou superior nas atividades de estágio curricular obrigatório. EX = equivalente entre 90% a 100% MB = 80% a 89% B = 70% a 79% S = 60% a 69% I = até 59% APROVAÇÃO Cumprir as atividades web previstas para o semestre . O aluno que não obtiver conceito mínimo Suficiente no conjunto das atividades web é reprovado na disciplina. Ter o…

mais, como uma disciplina com estatuto epistemológico próprio. Entendo que a especificidade da EF no campo acadêmico é a de que ela se caracteriza, fundamentalmente, como uma prática pedagógica1, no que concordamos com Lovisolo (1995). A necessidade e a reivindicação de fundamentar “cientificamente” esta prática é que a levou a incorporar ao seu campo acadêmico as práticas científicas (o que é muito diferente de passar a ser uma ciência com estatuto epistemológico próprio). Então, quando…

2012 PPC – Projeto Pedagógico de Curso PSICOLOGIA Universidade de Cuiabá 10/09/2012 Sumário Introdução: .................................................................................................................................... 7 Dados de identificação Mantenedora ........................................................................................... 8 Universidade de Cuiabá ...............................................................Erro! Indicador não…