Fundamentos E Metodologia La Lingua Portuguesa 5 Serie

Brasileira - http://www.cbpa.org.br 5 BIBLIOTECAS VIRTUAIS E SITES INTERESSANTES 1. www.4shared.com 2. Biblioteca Central - localize os livros das bibliotecas da UFRGS: www.biblioteca.ufrgs.br (VALE A PENA VISITAR!!!!!!!!!) 3. Biblioteca del Congreso - item Expo Virtual mostra alguns tesouros dessa biblioteca argentina: www.bcnbib.gov.ar 4. Biblioteca Digital Andina - Bolívia, Colômbia, Equador e Peru estão representados: www.comunidadandina.org/bda 5. Biblioteca Digital de Obras…

...............................4 EDUCAÇÃO INFANTIL........................................................................................5 ENSINO FUNDAMENTAL....................................................................................5 ENSINO MÉDIO.....................................................................................................5 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)....................................................6 EDUCAÇÃO SUPERIOR...............................

realidade mude. (Freire, 1997, p. 67 e 70) A legislação educacional vigente proporciona a participação da comunidade escolar na elaboração do projeto político-pedagógico da escola, onde deve constar a gestão democrática, a organização curricular, as metodologia, os critérios de avaliações, a filosofia e os objetivos da escola visando a formação integral do homem para o pleno exercício da cidadania. Para que isto de torne realizável é importante uma ruptura com atual mentalidade…

Educação para o século XXI produziu para a UNESCO - EDUCAÇÃO, UM TESOURO A DESCOBRIR. Este Relatório sustenta que a educação no século XXI deverá ser cada vez mais pluridimensional. Este nome (Um Tesouro a Descobrir) foi inspirado numa fábula de La Fontaine - O Lavrador e os Filhos - ou, mais precisamente, no seguinte trecho: "Evitai, disse o lavrador, vender a herança Que de nossos pais nos veio Esconde um tesouro em seu seio." Jacques Delors, no entanto, traindo um pouco o poeta,…

SURDA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES 18 2.2.1.3. A AQUISIÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NAS CRIANÇAS SURDAS 20 2.2.2. SURDEZ E LINGUAGEM ORAL 22 CAPÍTULO III 25 2.3. A CRIANÇA SURDA E AS CONDIÇÕES DE SEU ACESSO À LÍNGUA ORAL E À LÍNGUA DE SINAIS 25 3. METODOLOGIA 29 3.1.ANÁLISE CRÍTICA 29 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 30 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 31 RESUMO 1. INTRODUÇÃO A escolha recaiu no tema ‘A integração e a Inclusão do Surdo’, porque, a educação dos…

O DESAFIO DA INTERAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA EM CURSOS ON-LINE E PRESENCIAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS PAULISTAS Antonio Francisco Magnoni * Sandra Regina Silva ** Resumo: A popularização dos meios e recursos digitais de comunicação dissemina as narrativas não-lineares e contribui para agravar a crise do ensino presencial, com a expansão de modelos de escola presencial-virtual (EPV). Com a popularização das novas mídias derivadas da internet, vem ocorrendo uma gradual…

.................4 Do horário de funcionamento ......................................................................................5 Das atribuições das classes por período .....................................................................5 Dos recursos físicos e materiais ..................................................................................5 Dos recursos humanos ................................................................................................7 Da…

de Pedagogia da Universidade, que de certa forma, em suas singularidades marcaram e contribuíram em minha formação. “A inclusão [...] é ser respeitado nas suas diferenças e não ter de submeter a uma cultura, a uma forma de aprender, a uma língua que não é a sua.” (GÁRDIA VARGAS) RESUMO Esta pesquisa trata de um assunto bastante discutido e de divergentes opiniões: a inclusão escolar, e de uma forma mais específica, a inclusão escolar da pessoa surda. Porquanto,…

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA EM MOÇAMBIQUE: UM REPENSAR DE SEUS FUNDAMENTEOS TEÓRICOS SIMÃO ARTUR ROBATE PIRACICABA, SP 2006 CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA EM MOÇAMBIQUE: UM REPENSAR DE SEUS FUNDAMENTOS TEÓRICOS SIMÃO ARTUR ROBATE Orientadora: Profa. Dra. Anna Maria Lunardi Padilha Dissertação apresentada à…

discursivos, como prática social, devem alicerçar a ação pedagógica em língua portuguesa, privilegiando assim, contato dos alunos com a diversidade de textos produzidos e que circulam socialmente. Como esses textos dificilmente fazem parte do cotidiano escolar, é que o trabalho com gênero discursivo resenha de filmes se propõe, através de um encaminhamento metodológico, desenvolver uma seqüência didática com os alunos das séries finais do ensino fundamental. Assim, esse artigo tem…