Fundamentos Das Politicas Sociais Artigo Cientifico 4 Ser

Curso ............................................................................................................ 6 3. Perfil do Egresso ............................................................................................................... 7 4. Matriz Curricular ................................................................................................................ 9 5. Ementas…

JUSTIFICATIVA 6 2. OBJETIVOS 8 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 8 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 9 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 5.1. 11 ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.1.1. SEMINÁRIOS CURRICULARES 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 15 5.2.1. PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 5.2.3. OUTRAS ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 5.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 16 18…

DISCIPLINA: TRABALHO E QUESTÃO SOCIAL Profa. M.Sc. Maria Cristina S. Pereira Assistente Social Espero desperta em cada um (a) de vocês a curiosidade e a sede de aprendizado. Acredito que a cada dia colocamos um tijolinho neste edifício que somos nós mesmos, na intensa e prazerosa aventura da construção do conhecimento. E nesta aventura nos entregamos por inteiro, de corpo e alma com: Sentimentos... Emoções... Preocupações... Afetos... Compromissos... Esperanças...…

Simões Galvão1 Resumo O presente estudo está pautado na tentativa de traçar um esboço relativamente à influência do ideário pós-moderno no âmbito políticopedagógico e, sobretudo, epistemológico contemporâneo. No atual período histórico o saber científico queda em credibilidade, favorecendo o ceticismo e o relativismo, ambos característicos da era pós-moderna. A repercussão da fragilização do saber compromete a eficiência qualitativa da prática pedagógica, ao mesmo tempo em que…

SUMÁRIO: 1 - INTRODUÇÃO______________________________________________p.3 2 - DESENVOLVIMENTO________________________________________ p.4 2.1 – CAPÍTULO 1 - COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL______ p.5 2.2 – CAPÍTULO 2 – VISÃO SISTÊMICA / MUDANÇA _____________p.8 3 - CONCLUSÃO______________________________________________p.10 4 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS_____________________________p.0 1 – INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é explicar e aprimorar o

Taubaté – SP 2011 RESUMO ESTE ARTIGO BUSCA ABORDAR OS ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO BRASIL EM RELAÇÃO ÀS OPORTUNIDADES E OS DESAFIOS DA PRODUÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA, ONDE PRETENDE EXPOR ALGUMAS POLÍTICAS ECONÔMICAS PARA DESENVOLVER AS TOTAIS CONDIÇÕES DE INFRA-ESTRUTURA ENERGÉTICA NO PAÍS, RELACIONADOS À QUESTÃO DA DISPONIBILIDADE ATRATIVA DO CRESCIMENTO ECONÔMICO SOBRE A DEMANDA E OFERTA DE ENERGIA JUNTAMENTE COM POLÍTICAS GOVERNAMENTAIS DE COMBATE AOS ENTRAVES SÓCIO

de bens e de uma sociedade caracterizada pela igualdade de oportunidades/meios para todos os indivíduos, com um método igualitário de compensação[1] . Atualmente, teorias socialistas são partes de posições da esquerda política, relacionadas com as atuações de Estado de bem-estar social. O socialismo moderno surgiu no final do século XVIII tendo origem na classe intelectual e nos movimentos políticos da classe trabalhadora que criticavam os efeitos da industrialização e da sociedade…

NORMATIVISMO FORMALISTA DE HANS KELSEN: ABORDAGEM CRÍTICA Martônio Mont’Alverne Barreto Lima* Ana Katarina Fonteles Soares ** Andrine Oliveira Nunes *** RESUMO O presente artigo pretende realizar uma análise crítica do normativismo formalista de Hans Kelsen, intentando demonstrar, com esteio em algumas peculiaridades do pensamento do autor, que a própria Teoria Pura do Direito por ele desenvolvida importa uma relativização à sua opção epistemológica, ao adentrar o espaço metafísico,

entre o diagnóstico e a profecia* Introdução Ulrich Beck passou a ser um dos teóricos sociais mais destacados do presente depois da publicação de Risk Society (em alemão em 1986 e em inglês em 1992).1 O argumento central desse livro é que a sociedade industrial, caracterizada pela produção e distribuição de bens, foi deslocada pela sociedade de risco, na qual a distribuição dos riscos não corresponde às diferenças sociais, econômicas e geográficas da típica primeira modernidade. O…

epistemológicos o artigo discute a sociologia no ensino médio no Brasil, indicando: quais instrumentos teóricos e metodológicos são pertinentes para o objeto de estudo ensino de sociologia; os processos sócio-políticos e culturais que a elegem como uma disciplina/área a ser ensinada nas escolas; como ela aparece nos diferentes modelos de escola e de currículo desde a década de 1960; quais os problemas atuais para a burocracia educacional, para as universidades, para as licenciaturas…