Fundamentos Das Ciências Sociais Caso Concreto Aula 02

PLANO DE ENSINO DO PRIMEIRO SEMESTRE LETIVO DE 2015 CURSO: GRAU / HABILITAÇÃO: Direito Bacharelado DISCIPLINA: CARGA HORÁRIA: Ciência Política com Teoria Geral do Estado Teórica: 40 H. Prática: Não se aplica na disciplina Total: 40H. 1º Regina Maria Pina - 1NA Afonso Albuquerque - 1MA/1NB SEMESTRE DO CURSO: PROFESSOR(ES): 1. EMENTA: Introdução ao estudo da Ciência Política e da Teoria Geral conceito, origem, formação e evolução. Elementos Essenciais Modificação e Extinção dos…

FACULDADE DAS CIÊNCIAS APLICADAS DE LIMOEIRO AlEXA MARIA DE LIMA MODELO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Limoeiro 2014 FACULDADE DAS CIÊNCIAS APLICADAS DE LIMOEIRO Alexa Maria de Lima A IMPORTANCIA DO USO DE JOGOS NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina…

Casos concretos AULA 01 Prova: 29º Exame de Ordem - 1ª fase 1 - Considerando as normas constitucionais acerca da estrutura federal brasileira na Constituição, julgue os itens abaixo (C - Certo/E- Errado): I. No sistema constitucional positivo do Brasil, os municípios são integrantes da Federação, apesar de não possuírem as mesmas competências e os mesmos poderes da União e dos Estados. II. Dos municípios do Distrito Federal, Brasília é a capital dessa unidade da…

determinado contexto espacial e temporal. Ao operar a interpretação, impõe-se considerar esses contextos, ater-se aos fatos, às provas e aos indícios extraídos do caso concreto e sustentá-la nos limites impostos pelas fontes do Direito. Parece claro que nenhum juiz pode apreciar um pedido sem conhecer os fatos que lhe servem de fundamento. A narração ganha status de maior relevância, porque serve de requisito essencial à produção de uma argumentação eficiente. É por essa razão que se…

destaca-se que problematizar conhecimentos veiculados e abordagens pedagógicas requer decisões de natureza sociológica e epistemológica. Produzir controvérsias para se gerar fatos novos não se caracteriza como objetivo apenas de ciências naturais, mas também de ciências sociais, discutindo e propondo novas formas de organização curricular no ensino de Física, que se estendam em rumo a uma “educação como prática da liberdade” (Freire, 1979). A reorganização de conhecimentos veiculados em…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS PROGRAMA DARCY RIBEIRO Curso de Ciências Licenciatura: Habilitação em MATEMÁTICA POLO: ROSÁRIO ASTELIENE SOARES MiLLES JEANE NASCIMENTO SANTOS RAIMUNDA NONATA da silva LEITE O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES VISUAIS Rosário 2014 ASTELIENE SOARES MiLLES JEANE NASCIMENTO SANTOS RAIMUNDA NONATA da silva LEITE O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES VISUAIS

LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA .............. 34 5.1 – AMBIENTE FÍSICO ........................................................................................... 34 5.2 – ACERVO DE ARTEFATOS E JOGOS MATEMÁTICOS ............................... 37 5.3 – O CASO DO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA DA E.E.E.M. PROFA. OSVALDINA MUNIZ ................................................................................................. 38 6 REFLEXÕES CONCLUSIVAS…

Positivo, 2011. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2003. GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro:FGV. 2010. GERALDI, João Wanderley. O Texto na Sala de Aula. São Paulo:Ática.2006. GUEDES, Paulo. Manual de Redação.Porto Alegre,:UFRGS.2003 KOCH, Ingedore G. Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo:Contexto, 2008. LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Nominal. São…

opiniões e atitudes explícitas e conscientes dos entrevistados, pois utilizam instrumentos estruturados, questionários. Seu objetivo é mensurar e permitir o teste de hipótese, já que os resultados são mais concretos e, conseqüentemente, menos passíveis de erros de interpretação. Em muitos casos geram índices que podem ser comparados ao longo do tempo, permitindo traçar um histórico da informação. Foi proposto um modelo de questionário abordando os objetivos específicos da…

Pedagogia da Universidade de Uberaba. ÁGUAS FORMOSAS – MG 2011 SUMÁRIO 1. Introdução 3 2. A escola de ensino fundamental e sua história 3 3. A escola e sua cultura. 5 4. Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico 6 5. A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola 9 6. O espaço da sala de aula 10 7. Planejando o exercício da docência 12 8. Pensando a avaliação da docência 19 9. Conclusão 20 Referências 21 Anexos 22 1. INTRODUÇÃO Faz-se…