Fundamentos e metodologia do ensino das artes

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA-MÓD.6 FABIOLA MARTINS LOPES KARINA GOMES JABOUR JOSÉ AUGUSTO G. DE OLIVEIRA VERA LUCIA BARBOSA COSTA “Fundamentos e Metodologias do Ensino das Artes” Vitória 2011 Fabiola martins lopes KARINA GOMES JABOUR JOSÉ AUGUSTO G. DE OLIVEIRA VERA LUCIA BARBOSA COSTA “Fundamentos e Metodologias do Ensino das Artes” Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina “Fundamentos e Metodologias do Ensino das Artes”. Orientador: Laura Célia Sant’ana Cabral Cava VITÓRIA 2011 Pintura Oriental e Africana Ao observarmos as pinturas africanas e orientais, percebemos formas essencialmente geométricas que expressam sensibilidade. A presença da figura humana identifica os valores étnicos e seu respeito pela cultura regional, apresentando uma tendência exótica para aqueles que a admiram, expressando a realidade de cada cultura e sua postura social. As pinturas também demonstram serenidade e harmonia, uma mistura de cores que faz lembrar a natureza e todo o seu esplendor, despertando o desejo de conhecer como vivem as mais distintas civilizações, propiciando o conhecimento de culturas diferentes e facilitando a compreensão da dimensão das produções artísticas. Percebemos que o valores enraizados no modo de pensar e agir do ser humano poderá criar um sentido para a valorização…

Após observarmos atentamente as duas obras de arte Oriental e Africana ficamos muito sensibilizadas, uma vez que ambas são belíssimas e retratam os usos e costumes de seus povos. A arte africana representa os usos e costumes das tribos africanas. O objetivo de arte é funcional e expressam muita sensibilidade. Nas pinturas, assim como nas esculturas, a presença da figura humana identifica a preocupação com os valores étnicos, morais e religiosos. Por outro lado, a arte oriental, evoluiu…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA APARECIDA ROZÁRIO DE OLIVEIRA FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ensino das artes Salvador 2008 APARECIDA ROZÁRIO DE OLIVEIRA FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ensino das artes Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos e metodologias do…

atividade podemos contemplar a disciplina de Fundamentos e Metodologia do Ensino da Educação Física Escolar, pois através da dança pode-se trabalhar a coordenação motora da criança, assim como noção de lateralidade e motricidade humana, onde a criança fará ao mesmo tempo movimentos precisos e espontâneos dando condições de situar-se no espaço em que ocupa. Contemplaremos também a disciplina de Fundamentos da Alfabetização onde trabalharemos a leitura e a interpretação de texto para…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ADRIANA GOMES SANTOS CHAVES TRABALHO DA DISCIPLINA: Fundamentos e metodologias do ensino das artes ARAÇUAI 2009 ADRIANA GOMES SANTOS CHAVES TRABALHO DA DISCIPLINA: Fundamentos e metodologias do ensino das Artes Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Para a disciplina fundamentos e metodologias do Ensino das artes orientador:Professora Laura Celia sant´Ana cabral…

C) METODOLOGIA DAS ARTES MARCIAIS AUTOR JOSÉ PEREIRA DE MELO Metodologia das artes marciais Introdução A disciplina Metodologia das Artes Marciais compõe o rol de disciplinas que são ofertadas aos alunos do curso de graduação em Educação Física na modalidade a distância, tendo o propósito de discutir as questões históricas e filosóficas das Artes Marciais e sua aplicação na educação física escolar. Não se trata de abordar as manifestações que integram as artes marciais no…

partir dos clássicos da Sociologia. O pensamento social brasileiro. A crise da Modernidade. A Sociologia da Educação no Brasil. Globalização e Educação. Os desafios da Sociologia da Educação. Elementos sociológicos para a análise e intervenção nas práticas educativas. O ensino da Sociologia. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 54 horas (03 créditos) A Filosofia e a sua caracterização. O nascimento da Filosofia. A origem Geográfica da Filosofia. Implicações Pedagógicas da filosofia Socrática,…

INSTITUTO EDUCACIONAL SANTA CATARINA – IESC FACULDADE GUARAÍ PROJETO INTEGRADOR DA 2º PERÍODO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Aprendizagem Motora -Profa. Ms Simone A. Oelke Metodologia do Handebol – Prof. Esp. Pedro Victor Jacques de Goes; Metodologia da Recreação e Lazer – Profa. Esp. Ana Rachel da Silva e Silva; Introdução e História da Educação Física – Prof. Esp. Pedro Victor Jacques de Goes; Fundamentos da Linguagem – Profa. Esp. Ângela Ferreira…

Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundatemal I DISCIPLINAS Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ‐ Profª Sandra Rampazzo e Profa Edilaine Vagula. Ensino de Língua Portuguesa ‐ Profª Juliana Fogaça Fundamentos da Gestão Educacional ‐ Profª Vilze Vidotti DISCIPLINAS Ensino das Artes ‐ Profª Laura Cabral Ensino de Educação Física Escolar – Profa Suhellen Lee O. Porto Estágio Curricular Obrigatório II – Educação…

DESIGN E ARTE-EDUCAÇÃO: UMA INTERSECÇÃO METODOLÓGICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CAA – CENTRO ACADÊMICO DO AGRESTE NÚCLEO DESIGN PROJETO DE GRADUAÇÃO EM DESIGN DESIGN E ARTE-EDUCAÇÃO: UMA INTERSECÇÃO METODOLÓGICA JANAÍNA CAMPOS BRANCO CARUARU-PE 2013 JANAÍNA CAMPOS BRANCO DESIGN E ARTE-EDUCAÇÃO: UMA INTERSECÇÃO METODOLÓGICA Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Design pela…