Fundamentação Teorica Da Leitura

PEDAGOGIA Orientações do Trabalho de Conclusão - TCC Curso de Pedagogia PROJETO DIDÁTICO Santos 2015 1 Apresentação Caro Aluno, Você alcançou a última etapa do seu curso. É o momento em que você irá retomar todas as discussões, reflexões, debates e leituras para realizar o Trabalho de Conclusão de Curso - TCC. Este trabalho representa uma síntese ou uma somatória do aprendizado realizado durante todo o curso e por isso é muito importante. O TCC do Curso de Pedagogia será realizado…

3 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS Modelo da estrutura do trabalho INFORMAÇÕES BÁSICAS PARA A ELABORAÇÃO DO TRABALHO A elaboração do trabalho requer a leitura aprofundada do assunto a ser pesquisado e deve ser estruturado da seguinte forma: 1 INTRODUÇÃO O pesquisador deve contextualizar de forma sucinta o tema de sua pesquisa. Contextualizar significa abordar o tema de forma a identificar

letivo. ARARANGUÁ 2013 Índice de ilustrações Ilustração 1: Exemplos de ferramentas 8 Ilustração 2: Exemplos de fibras têxteis 8 Sumário 1 INTRODUÇÃO 6 1.1 OBJETIVO GERAL 6 1.1.1 Objetivos específicos 6 1.2 JUSTIFICATIVA 6 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 2.1 RISCOS ENVOLVIDOS (APR) 7 2.1.1 Riscos ambientais 7 2.1.2 Riscos laborais 7 3 METODOLOGIA 8 4 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO 9 5 ORÇAMENTO 10 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 APÊNDICES 13 APÊNDICE A – TÍTULO 14 APÊNDICE B –…

exemplo, o que se segue: Explicitar o que será pesquisado Selecionar fontes bibliográficas Definir formas de registro Proceder a leitura do material Preparar o sumário do trabalho Proceder a revisão do material pelo orientador Etapas para alcançar respostas numa pesquisa: Elaboração do projeto Execução da pesquisa Elaboração do relatório Projeto de pesquisa: proposta teórica prévia, formulada a respeito de determinado assunto, para a realização de pesquisa. O projeto de pesquisa deve…

Demonstrar planejamento das atividades em grupo; Respeitar a legislação específica de saúde, segurança e meio ambiente. 5.3. Conhecimentos Comunicação : Linguagem como expressão histórica e cultural Leitura e construção de sentidos Gêneros discursivos Processamento e Estratégias de leitura Língua escrita e língua falada e as especificidades da situação comunicativa Fatores de textualidade Coesão Coerência Intencionalidade Aceitabilidade Informatividade Situacionalidade …

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA SOLANGE DANTAS PEIXOTO QUEIROZ DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO MIGUEL/RN 2014 SOLANGE DANTAS PEIXOTO QUEIROZ DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de pesquisa apresentado á disciplina Estudo Orientado I, da Universidade Estadual Vale do Acaraú,…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MULTIPLO – IESM SÔNIA MARIA DE SOUSA SILVA A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA TIMON 2011 SÔNIA MARIA DE SOUSA SILVA A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA Projeto de pesquisa elaborado no curso de Pós-Graduação em Pedagogia no Instituto de Ensino Superior Múltiplo – IESM, sob a orientação da Professora Ana Maria. TIMON 2011 SUMÁRIO …

cumprimento da missão na empresa, e a logística tem como resultado um conjunto de diretrizes e estratégicas de caráter qualitativo, que visa orientar a outra etapa do processo no planejamento. 3.2 Objetivo Intermediário  Apresentar uma fundamentação teórica sobre benefícios da logística sendo a mesma participante na elaboração do planejamento estratégico da organização.  Destacar os pontos relevantes dentro da logística que a organização deve se atentar quer seja de curto ou…

Palavra2, Palavra3. (deve conter entre 3 e 5 palavras chaves que representem o conteúdo do texto.) SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO... ..6 2DADOS GERAIS DA PRÁTICA DE ENSINO... .7 2.1Síntese de Carga Horária e Atividades... ..7 3FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA [RECOMENDADO]... ...8 4RELATÓRIO DESCRITIVO... .10 4.1Atividade mais simples/ primeira semana/ primeiro mês... ..10 4.2Atividade de média complexidade/ segunda semana/segundo mês... .10 4.3Atividade complexa/ terceira semana/…

Objetivo Geral .................................................................................................. 3 1.2.2. Objetivos Específicos ....................................................................................... 3 2. Fundamentação Teórica .......................................................................................... 4 2.1. .................................................................................................................... 4 2.2.