Fundamentação Teorica Sobre Escola E Sociedade

transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda.” (Paulo Freire). SUMÁRIO 2013 2 2013 4 1. INTRODUÇÃO 11 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 16 Capítulo 1 - Capital Cultural e escolha profissional docente 16 Capítulo 2 - Visão Atual da Pedagogia e da profissão do professor 22 3. PERCURSO METODOLÓGICO DA PESQUISA 26 3.1 Precedentes 26 3.2 Local 26 3.3 Participantes 26 3.4 Procedimentos 27 3.5 Coleta de dados 28 3.6 Dados analisados referente à fundamentação teórica…

formação convide os participantes para realizar uma roda de ENERGIZAÇÃO DAS MÃOS. Após essa atividade, pergunte se essa troca de energia poderia ter acontecido se não estivéssemos todos em círculo. Provocar a conversa sobre o hábito de estar em círculo em diversas sociedades. Pontuar sobre os significados do “círculo”, a importância e motivos do mesmo. 2. LEITURA DE TEXTO EM GRUPO E EM CÍRCULO: “O círculo mágico” Falar que na nossa proposta metodológica as cadeiras dos alunos…

Problematização ...................................... 1.3 OBJETIVOS ............................................ 1.3.1 Objetivo geral ..................................... 1.3.2 Objetivo específico ................................ 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .................................. 3 METODOLOGIA ............................................ 3.1 Abordagem metodológica ............................... 3.2 Caracterização de campo…

Paula Renata Borges Martins RESUMO Esta presente pesquisa tem como objetivo esclarecer e divulgar mais sobre o TDAH para os profissionais de educação, pais, alunos e familiares no intuito de amenizar o baixo desempenho acadêmico e os altos índices de abandono escolar, dessas crianças, porém muitos alunos e pais por não saberem ainda ou não aceitarem a dificuldade

..............................................................................................08 6 Estrutura do trabalho....................................................................................................09 7 Fundamentação teórica.................................................................................................10 8 Metodologia..................................................................................................................18

xxx 1.2 OBJETIVOS xxx 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA xxx 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO xxx 2.1 METODOLOGIA xxx 2.2 CRONOGRAMA xxx REFERÊNCIAS xxx 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 1.2 METODOLOGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS Para aqueles que nunca tiveram contato com a docência, o estágio tem como objetivo o contado com a real situação vivida pelas escolas, munindo o acadêmico com…

capacidade de investigação lógica do aluno, fazendo-o raciocinar. Conseqüentemente a tarefa básica do professor é o desenvolvimento do raciocínio lógico, do pensamento critico e da criatividade apoiadas não só na reflexão sobre os conhecimentos adquiridos pela ciência em questão, mas também sobre suas aplicações. Palavras-chave: ensino; dificuldades; aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Os problemas que se levantam no processo de ensino e aprendizagem matemática em todos os níveis não…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR/EDUCADOR (Dê um nome ao seu portifólio) Obs.: tudo q estiver de vermelho é para ser modificado ao seu gosto. ITABUNA 2008 O Seu nome aqui TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR/EDUCADOR Portifólio Acadêmico apresentado como Trabalho de…

Universidade Federal de São Carlos Universidade Aberta do Brasil Secretaria de Educação a Distância Análise das relações entre a família e a escola. Sirleni Gomes Batista Pedagogia Turma IV Polo Itapevi São Carlos / 2014 Análise das relações entre a família e a escola. Sirleni Gomes Batista Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I, como requisito obrigatório para elaboração…

SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 4 INTRODUÇÃO 5 2 DESENVOLVIMENTO 7 2.1 Fundamentação teórica dirigida a gestão escolar 7 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado 7 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 8 3.1 Histórico da instituição 8 3.2 Estrutura física da instituição 8 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 8 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 8 3.5 Relato das observações pertinentes a gestão escolar 8 3.6…