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agir a partir de seu coração. A sabedoria verdadeira vem dos livros, ela vem também do amor que uma pessoa recebe quando criança e da abertura às lições que a vida lhe proporciona. Espero de coração que essa disciplina ajude você a ser melhor não só enquanto pessoa, mas também enquanto profissional. Aula 01 "DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM": UMA ROSA COM OUTRO NOME por Jan Hunt, Psicóloga Diretora do "The Natural Child Project" Imagine por um instante que você está…

desalentador, a Mitologia surge como um fantástico manancial do conhecimento antigo, que sobreviveu a todas as inquisições levadas a cabo pela civilização moderna. Faz-se necessário, contudo, despojar11 nos dos preconceitos inculcados em nossas mentes durante tanto tempo pelos supostos detentores da verdade. Em outras palavras, temos que "reaprender" a falar a misteriosa linguagem dos mitos, e resgatar seu sentido puramente esotérico. Por todos estes séculos difundiu-se uma…

NEUROPSICOLOGIA: o desenvolvimento da consciência, aprendizagem e transtornos [Prof. Dr. Rafael Bruno Neto] 2. OBJETIVOS EDUCACIONAIS:Conceituar os elementos básicos do sistema nervoso para compreensão dos processos complexos como, mente, atenção, consciência, aprendizagem, memória, fala e pensamento. Reconhecer as estruturas do sistema nervoso e suas principais funções. Compreender os conceitos neurológicos para aplicação em diagnósticos de diferentes dificuldades e…

Silêncio das Estrelas - Lenine Música, filosofia, formação: Por uma escuta sensível do mundo 11 Sempre me impressionei com o poder mobilizador da música. Ela parece funcionar como um tônico que revitaliza as nossas energias físicas e psíquicas, fazendo emergir uma interioridade múltipla, mobilizando diferentes estados de espírito. A música é uma fonte poderosa de ligação do homem com a natureza, do sujeito consigo mesmo e dos indivíduos entre si. A pesquisa, que é ao mesmo…

.......................... 73 Comportamento legal e comportamento programado ................................................. 74 Por que intelecto supramental? A natureza da criatividade ........................................ 76 Em busca da mente quântica ...................................................................................... 77 0 corpo vital .................................................................................................................. 79 Os cinco tipos

final da pesquisa de campo. Os dados foram sistematizados em categorias de análise e interpretados à luz das teorias abordadas. Os resultados permitem apontar que a professora que vivencia o lúdico no seu cotidiano escolar, valoriza o lúdico por si só e proporciona a si mesma e aos seus alunos a vivência do lúdico. Ao passo que, uma professora que apresenta dificuldades corporais, que valoriza o lúdico como um fim pedagógico, que não goste de brincar, dificilmente desenvolverá uma…

ensinava o seu método. Entre os seus alunos estava Chujiro Hayashi (1878-1941), um oficial da marinha japonesa que sistematizou o Reiki para uso clínico. Em sua clínica em Tókio, Hayashi passou a usar várias pessoas canalizando energia Reiki para um só paciente, pois considerava que assim a energia era potencializada. Desenvolveu também o sistema de níveis para o recebimento das sintonizações e dos símbolos, que eram trocadas pela prestação de serviços dos adeptos no atendimento aos…

Instituto Caltech. Em meio a grandes colheres de iogurte desnatado, Moshe defendeu a ideia de que não há números realmente aleatórios. “Não existe uma coisa dessas”, afirmou. “Ah, eles publicam gráficos e escrevem programas de computador, mas estão só se enganando. Ninguém jamais encontrou um método melhor que jogar um dado para produzir aleatoriedade, e jogar um dado não resolve a questão.” Moshe sacudiu a colher de plástico na minha cara. Agora ele estava agitado. Senti uma conexão…

ser mesmo vil que ter a fama” 105 Soneto 129: “Gasto do espírito, em perda e vergonha” 107 Soneto 144: “Dois amores, um calmo e um de aflição” 108 John Milton 109 Paraíso Perdido 109 William Wordsworth 114 “Veio um torpor e me selou a mente” 115 “Eu sinto o coração bater mais forte” 117 Samuel Taylor Coleridge 118 A Rima do Velho Marinheiro 118 Shelley e Keats 123 Percy Bysshe Shelley 123 O Triunfo da Vida 123 John Keats 127 “La Belle Dame sans merci” 127…

Clarice Lispector (ro­mances, conjuntos de contos, ou crô­nicas reunidas), a par de todas as ex­cepcionais qualidades literárias que hoje ninguém mais ousa contestar — qualidades que as sucessivas reedições deles e considerável bibliografia crítica só fazem cada vez mais esclarecer e acentuar —, jamais deixou de começar por surpreender, assustar, desarmar o leitor: ler um texto de Clarice Lispector— lê-lo e amá-lo — é, sem se saber por quê, como se alguém nos tivesse pego nus em…