Fortalecimento Operante

de como os utilizar a fim de facilitar a aplicação de programas de intervenção. Nas considerações finais alerto para alguns aspectos importantes do reforço. Finalizarei este trabalho com breves recomendações. ENQUADRAMENTO TEÓRICO COMPORTAMENTO OPERANTE Para Skinner, ensinar bem consiste na capacidade de organizar as sequências de reforço apropriadas ao aluno e, em seguida, verificar se a apresentação desses reforços é contingente à emissão da resposta correta do aluno"(Sprinthall e…

determinados conceitos. Distinção Operante-Respondente: as respostas não são eliciadas, mas emitidas, o organismo “aprende”, pela sua história que o responder diante de um certo conjunto de condições tem certa probabilidade de ser seguido por uma consequência especifica. Reforçamento e Punição: os efeitos produzidos por essas consequências são o aumento, manutenção e frequência de respostas ou sua diminuição. Reforçamento Positivo quando ocorre fortalecimento da resposta como resultado…

estímulos. Fatores que influem: simultaneidade e repetição. As respostas são identificadas como reflexos ou comportamentos respondentes. (Experiência do Cão de Pavlov) II. CONDICIONAMENTO OPERANTE (SKINNER) - aumento de freqüência de uma respostas quando esta for seguida de estímulo reforçador; ou, fortalecimento de respostas pela apresentação ou supressão de estímulos conseqüentes (reforço); - Reforço: evento que segue à resposta e aumenta a probabilidade desta se repetir. -…

* 3° Fálica: (genitália): 3-6 anos – descoberta diferença sexuais = gera complexo de édipo; iniciativa e culpabilidade = crimes sexuais; * 4° Latência: 6 – 12 anos – desenvolvimento cognitivo, diminuição do interesse sexual, gera fortalecimento do ego e superego. * 5° Genital = puberdade à maturidade. * Desenvolvimento Psicossocial: * Cuidado materno; * Desenvolvimento x sociedade = 8 idades do homem (pgs. 57 a 60) * Motivação – Força…

ignorar onde se lê “(...)”. - Na página 6, a referência do texto de Skinner está na página 569 do texto de 1986a, e não na 1, como aparece na dissertação. - Na página 220, ignorar o trecho “O empobrecimento do repertório então tem uma nova face: os operantes que” (terceiro parágrafo, de baixo para cima, segunda linha, de baixo para cima) - Na nota de rodapé 63 (pp.175-6), as páginas não mencionadas do texto de Skinner de 1986 são, nesta ordem, 572, 568 e 569. O texto de 1986 é o texto…

alguns termos técnicos que serão apresentados ao longo do relatório. Temos, por exemplo, o conceito de comportamento operante, que é um comportamento que opera no ambiente de modo a produzir consequências que afetarão sua probabilidade de ocorrer novamente, sendo essas consequências chamadas de reforçamento caso a frequência do comportamento aumente. Sendo assim, o condicionamento operante é um processo de aprendizado de um comportamento por modelagem de uma resposta no organismo através…

“grande” muitas vezes, sem pareá-la com o choque leve e o som alto, faria com que a palavra gradualmente perdesse a característica de lhe parecer desagradável.) COMPORTAMENTO OPERANTE VERSUS RESPONDENTE Os princípios e procedimentos descritos nas páginas anteriores deste livro são basicamente os do condicionamento operante. Este termo foi cunhado por Skinner (1938) para se referir ao fato de que comportamento que opera sobre o ambiente pode ser modificado por suas conseqüências.…

meio externo. a aprendizagem pode ser definida como uma troca observável e permanente de comportamentos e o ensino depende de contingências de reforço que permitem acelerar a aprendizagem. Vocês poderão citar a distinção entre os condicionamentos operante e respondente, reforçamento e punição, os tipos de reforçadores, o controle de estímulos, os esquemas de reforçamento, aproximações sucessivas e reforçamento diferencial. 2- Qual é o conceito de reforçamento para Skinner, quais são…

comportamentos operantes disfuncionais, que geram respostas emocionais privadas como medo ou ansiedade. Os padrões de fuga/esquiva e de inabilidade comportamental são padrões disfuncionais gerados dentro de um contexto ambiental em que a estimulação social habitual é negligenciada ou suspensa (Skinner, 1998). Um dos motivos mais freqüentemente trazidos como queixa para a intervenção com crianças tem sido a fobia social. De acordo com Silvares e Meyer (2000), uma análise funcional da…

geral, mas sim, um grande número de generalizações. Comportamentalismo: Protagonistas: Pavlov (salivação) - condicionamento clássico Watson (condicionamento clássico) Skinner e Thorndike (condicionamento operante) Bandura (paradigma da aprendizagem social) Objeto de estudo: comportamento (e não a consciência); O comportamentalismo é a teoria que diz que o comportamento se deve explicar através de experiencias observaveis e não por processos…