Formação Pela Escola Modulo Competencias Basicas Trabalho

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Roberto Kopaef Assumpção Professora - Marcia Denise Gressler Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Matemática Mad_0134 – Prática do Módulo I 27/11/2012 1 RESUMO A formação de professores para o ensino de primeiro e segundo grau tem apresentado uma queda acentuada na competência destes profissionais nas ultimas décadas. Esta queda de qualidade e notória tanto na conhecimento teórico destes profissionais como na plicação…

Centro de Formação dos Profissionais em Educação do Estado e Roraima – CEFOR Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação Curso: Merenda Escolar Módulo: 7 – Informática Básica Memorial Módulo 7 Tutora: Valdete Cursista: Neuliene Furtado de Amorim Cavalcante Boa Vista 2013.2 Sumário Introdução..................................................................................................................................…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA – FNDE COMPETÊNCIAS BÁSICAS IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL GUAPÓ – GO 2013 CURSISTA: JACQUELLINE PADILHA VIEIRA MARIANO IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL Trabalho apresentado como requisito avaliativo para obtenção de nota final do curso Formação pela Escola, módulo Competências Básicas GUAPÓ – GO 2013 INTRODUÇÃO O Governo Federal através do MEC e FNDE, vem dando passos importantes para o…

Marketing PROGRAMA Componente de Formação Técnica Disciplina de Comunicação Escolas Proponentes / Autores Clara Maria Alves Pereira Lopes E. P. Raul Dória Direcção-Geral de Formação Vocacional 2005 Programa de Comunicação Cursos Profissionais TÉCNICO DE MARKETING Parte I Orgânica Geral Índice: Página 1. Caracterização da Disciplina ……. ……. … 2 2. Visão Geral do Programa …………. …...... 2 3. Competências a Desenvolver. ………. …. 3 4.

.................................................................10 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO.............................................................................................10 6. POSSIBILIBILIDADES DE ATUAÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO........................................................12 7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR............................................................................................................12 7.1. ESTRUTURA CURRICULAR........................

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO SIMONE SONZA BASSO A METOLOGIA BASEADA EM COMPETÊNCIAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO SENAI CANOAS, 2010 1 SIMONE SONZA BASSO A METOLOGIA BASEADA EM COMPETÊNCIAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO SENAI Trabalho de conclusão apresentado para a banca examinadora do Curso de Mestrado em Educação, do Centro Universitário La Salle – Unilasalle, como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação.…

Patos Aprovada em: ___/___/_____ PATOS – PB 2010 AGRADECIMENTOS Agradeço, primeiramente, à minha família, que sempre me incentivou e ajudou nos meus estudos. À minha orientadora, Maria Rodrigues, que me auxilou no desenvolvimento deste trabalho. Aos amigos da turma de computação como também dos outros cursos, que espero reencontrar em muitas oportunidades durante a vida. A todos, meus sinceros agradecimentos. Como é bom... Lembrar do ontem ou do agora... Esquecer da hora..…

Tutoras Luciane Aurélia Canhoto Jamur e Vera Terezinha Sukzbacher. 2– Módulo 7 – Informática. O estudo deste módulo proporcionou habilidades e competências necessárias para utilizar os aplicativos disponíveis na informática, bem como usufruir dos diversos softwares existentes nas inovações tecnológicas. Quanto a Prática Profissional Supervisionada, analisaram-se os laboratórios da escola onde estagia, bem como da escola em que se trabalha, aprendeu-se a converter vídeos para…

PEDRO LOPES DO NASCIMENTO A FORMAÇÃO DO ALUNO E A VISÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA FINANCEIRA MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PUC/SP São Paulo 2004 PEDRO LOPES DO NASCIMENTO A FORMAÇÃO DO ALUNO E A VISÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA FINANCEIRA Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em Educação Matemática, sob a

SERVIÇO SOCIAL DA INDÚSTRIA PLANO DE AÇÃO MÓDULO DE TUPIRATINS 2013 INDÚSTRIA DO CONHECIMENTO TUPIRATINS, JANEIRO DE 2013. 2013.SESI – DEPARTAMENTO REGIONAL DO TOCANTINS Presidente do Sistema Fieto Superintendente do SESI –DR/TO Gerente Executiva do SESI- DR/TO Equipe Técnica de Educação Bibliotecária Gerente da unidade Operacional Coordenadora do CETs Supervisora Regional Supervisora Municipal Marcilene Fonseca de Souza…