Formação Inicial Formadores

O Programa de Formação de Professores Alfabetizadores – PROFA, é objeto de estudo do presente trabalho. Inicialmente implantado pelo Ministério da Educação e, posteriormente, estabelecendo parceria com várias prefeituras e estados. Ele surge da necessidade dos professores, das séries iniciais, voltarem-se para as aprendizagens dos alunos, além de garantir a todos o direito a alfabetização, e também trabalhar a competência leitora e escritora dos professores formadores. O interesse pelo

Proposta de Intervenção Pedagógica Elaborada por:______ 1 – Diagnóstico das necessidades de formação 1.1 - Interno: A Marinha (ramo mais antigo das Forças Armadas Portuguesas) tem por missão cooperar, de forma integrada, na defesa militar da República, através da realização de operações navais, desempenhando, também, missões no âmbito dos compromissos internacionais assumidos e missões de interesse público. Em termos…

sistemas de ensino............................14 A Educação Ambiental na escola........................................................................17 O contexto da escola e da formação de professores ...................................19 O direito a aprendizagens que favoreçam o exercício da cidadania ..........20 A formação profissional dos professores .....................................................21 Desafios do trabalho de Educação Ambiental nas…

realiza-se no âmbito do Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores, que decorreu no CSSMS entre 05 de maio e 23 de maio de 2014. Pretende-se que cada formando, após a conceção e apresentação de um projeto de Intervenção Pedagógica esteja apto a contribuir para o desenvolvimento do sistema de formação onde desenvolva a sua atividade de formador, através da apresentação de propostas concretas, pois qualquer formador deve estar consciente das vantagens de planificar a formação. O…

No texto da Lei 9394/96 há a indicação de que a formação para a atuação na educação básica ocorra em nível superior,[...] a formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades. Com a LDB 5692/71 que regulamenta a Formação do Pedagogo e nela a possibilidade de uma formação ampliada com especializações em Inspeção Supervisão, Orientação e/ou Administração.

os anos iniciais, de autoria de Elizangela da Silva Galvão e Adair Mendes Nacarato, traz os resultados de uma pesquisa que buscou identificar e analisar as concepções da resolução de problemas presentes em livros didáticos destinados aos anos iniciais do ensino fundamental. O artigo A Formação do Formador de Professores de Matemática para Educação Básica de José Ronaldo Melo, investigou como essa comunidade aprende e transforma suas práticas, sobretudo seus discursos e saberes sobre…

tema……………………………………………………5 3. Acção de Formação………………………………………………………………...12 3.1. Público-alvo e Pré-requisitos…………………………………………….12 3.2. Local da Formação……………………………………………………….13 3.3. Inicio e Término da Formação…………………………………………..13 3.4. Participantes por acção…………………………………………………..13 4. Perfil do Formando………………………………………………………………...14 4.1. Perfil de entrada do formando…………………………………………..14 4.2. Perfil de saída do formando……………………………………………...14 5. Perfil do…

As actividades a desenvolver em formação apresentam-se sob inúmeras formas e dimensões: podem ser simples ou complexas, curtas ou longas, relacionadas ou não com o contexto profissional dos formandos, fisicamente activos ou passivos, seguidos ou não por observadores, orientadas para os indivíduos ou para os grupos, realizadas individualmente, em pequenos ou em grandes grupos, etc. A actividade produzirá uma experiência de aprendizagem válida se o formador tiver em conta na sua…

ATIVIDADE AVALIATIVA I A partir do texto RESUMO DAS TENDÊNCIAS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES NO BRASIL, faça uma reflexão sobre o assunto e redija uma resenha crítica, apontando os principais eixos do texto, finalizando com a sua opinião, ou seja, sua crítica a respeito do tema discutido. Este texto evidencia-se a necessidade de encaminhar e consolidar mudanças na perspectiva de se obter uma formação inicial e continuada dos docentes na realidade atual. O numero de…

FICHA TÉCNICA Editor Instituto do Emprego e Formação Profissional Colecção Referenciais de Formação Pedagógica Contínua de Formadores/as Autor Margarida Segurado Título Métodos e Estratégias de Formação Coordenação Técnica Centro Nacional de Formação de Formadores Direcção Editorial Gabinete de Comunicação Núcleo de Actividades Promocionais Revisão Laurinda Brandão Design 5W – Comunicação e Marketing Estratégico, Lda. Tipografia Printipo, Lda. Tiragem 1 000 exemplares ISBN…