Formar Professores Pra Educação Mediada Por Tecnologias

convencia a ir em frente. Nós conseguimos! No inicio, era você quem precisava de mim, e eu não conseguiria se não fosse você. Obrigada!; - Edvânia querida, orientadora de TCC e vida, foram tantas as conversas que poderiam ter dado em nada, mas que pra mim foram fundamentais. Eu precisei das orientações para te admirar como profissional e pessoa, mas aconteceu de forma intensa. Obrigada!; -Vinicius Ares, obrigada por ter sempre uma opinião conveniente e oportuna para me dar, foram…

Conhecimentos pedagógicos conhecimentos pedagógicos a) pré-escola; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) b) ensino fundamental; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) c) ensino médio; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) II - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade; (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou…

que buscamos saber, em essência, é se nossas ações estão contribuindo de modo significativo para o cumprimento da nossa missão de promover a educação de crianças e adolescentes, por meio do apoio a organizações sociais voltadas a esse fim. Em um país na situação do Brasil, devo admitir que não se trata de uma missão fácil. Indicadores primários de educação revelam que cerca de 12% dos brasileiros com mais de 15 anos são analfabetos1. São 14,6 milhões de pessoas incapazes de realizar…

GRANDE DO SUL FACULDADE DE EUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO E (IN)VISIBILIDADE DE EXPERIÊNCIAS DE PROTAGONISMO JUVENIL Dissertação de Mestrado Maria Ângela Pauperio Gandolfo Porto Alegre, 2005 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO Maria Ângela Pauperio Gandolfo Dissertação de Mestrado FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO E (IN)VISIBILIDADE DE EXPERIÊNCIAS DE…

convencional aluno-professor e pudemos nos encontrar como humanos no mesmo enredo que compõe a peça maior de nossas vidas. Não penso em ser uma pessoa comum depois desse trabalho, pessoas comuns têm vidas comuns e almejam coisas comuns. Almejo outrossim algo extraordinário. E nada mais extraordionário que contemplar uma história de vida e perceber o quanto uma teoria pode ser vã diante da realidade expressada pelos sentimentos e afetos em relação às pessoas, objetos e lugares que se unem…

PAULO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO MARINÊS LOPES FERNANDES MENEGHETI POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR: O PROJETO HORA DA LEITURA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2007 MARINÊS LOPES FERNANDES MENEGHETI POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR: O PROJETO HORA DA LEITURA Dissertação apresentada como exigência parcial ao Programa de Pós- Graduação em Educação da Universidade Metodista de São…

de Saúde da Prefeitura de São Paulo. À supervisão técnica de saúde Lapa-Pinheiros e Butantã, nas figuras de Isabel e Regina Maia, com quem foram feitos os contatos para divulgação da pesquisa aos serviços de saúde. Aos professores Miriam Krasilchik da Faculdade de Educação e Marcelo Afonso Ribeiro do Instituto de Psicologia, que através de suas disciplinas “Metodologia do Ensino Superior” e “Trabalho, desemprego e novas formas de carreira” contribuíram muito para meu aprendizado. …

humor e a atenção. À Raquel Dias pelas trocas sobre o Mamulengo e o Cavalo-Marinho. Aos colegas Thiago, Diógenes, Sílvia, João Augusto, Ana Paula e Marcelo Castañeda, pelas situações em que estivemos em contato. Agradeço aos professores do CPDA, em especial ao professor John Cunha Comerford, sempre solícito as minhas dúvidas, interesses e pela leitura atenta durante a qualificação deste trabalho. Pelas contribuições e participação na qualificação, obrigada professora Silvana de…

Roberto Giansanti Coordenador do programa Educação de Jovens e Adultos e autor de livros didáticos, da Ação Educativa Estúdio Girassol Beth Kok Esperanza Martin Sobral Projeto Gráfico e Produção Editorial Eliana Atihé Revisão de Texto e Editorial Risco Studio Ilustrações 8 Inclusão Digital na Medida Apresentação Promover o desenvolvimento social por meio da educação e da defesa dos direitos de crianças e adolescentes, privilegiando o uso das tecnologias de informação e…

Rosângela Trabuco Malvestio da Silva FORMATAÇÃO Wérica Patrícia Gonçalves da Silva Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para: INSTITUTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E DA CIDADANIA Av. Carlos C. Borges, 1828 – Borba Gato CNPJ – 02.684.150/0001-97 CEP: 87060-000 - Maringá – PR – Fone: (44) 3225-1197 e-mail: fainsep@fainsep.edu.br METODOLOGIA DOS ANOS INICIAIS Graduação em Pedagogia…