Formação Pela Escola Pdde Falta De Material

SUPERVISIONADO I – observação Trabalho apresentado na Disciplina de Estágio Supervisionado I do 3º semestre, Curso de Letras da UNIGRAN. Professora Ms. Rute Josgrilberg AQUIDAUANA 2011 I-INTRODUÇÃO: a.Através de ofício enviado à direção da Escola Estadual Cel José Alves Ribeiro, eu fui autorizado a estagiar do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Estagiei assistindo aulas de Língua Portuguesa, ministradas pela professora Élcia. Tive a oportunidade de ver a metodologia e o…

uma educação pública de qualidade. Este artigo refere-se a estas políticas, abordando-as do ponto de vista da sua elaboração e execução na escola pública. O destaque é para merenda escolar, tendo a realidade do município de Guaraí - TO como base da discussão das mudanças implementadas na merenda escolar desde à sua instituição. Sabe-se que a autonomia da escola é um dos pontos mais buscados na educação pública. Uma gestão mais autônoma supõe uma melhoria significativa na qualidade do…

professores de língua portuguesa. A educação escolar se caracteriza pela mediação didáticopedagógica que se estabelece entre conhecimentos práticos e teóricos. Dessa forma, seus procedimentos e conteúdos devem adequar-se tanto à situação específica da escola e ao desenvolvimento do aluno quanto aos diferentes saberes a que recorrem. Surge, assim, a importância do livro didático como instrumento de reflexão dessa situação particular, atendendo à dupla exigência: de um lado, os…

(a): Profº Dr. Pe. Everaldo Araújo de Lucena. Trabalho de Intervenção Socioescolar do Curso de Licenciatura em Pedagogia – Graduação Plena, promovido pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, no Estado do Rio Grande do Norte. 1. Escola - Intervenção. 2. Educação Inclusiva - Intervenção. 3. Aluno - Intervenção. I. Santos, João Pereira dos. II. Título. RN/BU/FCST CDU 37.017.7…

termo de abertura, onde foi homologado pela supervisora de ensino responsável pelo Pólo Educacional. No Projeto Pedagógico da instituição constam todos os dados referentes à escola, sua localização, bairro e e-mail para contato, outros itens: Caracterização da Instituição: Denomina-se a data da instalação, inauguração da escola, bem como os cursos oferecidos e o número de alunos que são atendidos. Caracterização da comunidade escolar atende a uma comunidade de renda média baixa. Alguns…

MARTINS BARBOSA, RU: 1126698 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA LIMEIRA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JULIE CHRISTIE FAZANARO DE GODOY, RU: 1111171 FABIANA RIBEIRO DA SLVA PIMENTA, RU: 1122023 RUBIA DO SANTOS MARTINS BARBOSA, RU: 1126698 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA Relatório de Portifólio da UTA – Fundamentos Pedagógicos Fase II…

05 DIAGNÓSTICO DA ESCOLA 06 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 06 ESTRUTURA FÍSICA, RECURSOS FINANCEIROS E MATERIAIS 07 MODELO DE GESTÃO ESCOLAR 08 ASPECTO DIDÁTICO- PEDAGOGICO 08 APRESENTAÇÃO 09 JUTIFICATIVA 10 OBGETIVO GERAL 11 OBJETIVO ESPECÍFICO 11 CONTEUDOS DISCIPLINARES 12 DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 13 INTERVENÇÃO E ORIENTAÇÃOS PEDAGÓGICAS 14 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS 15 CONCEPÇÃO…

[...] surgiam com caráter assistencialista, visando afastar as crianças pobres do trabalho servil que o sistema capitalista em expansão lhes impunha, além de servirem como guardiãs de crianças órfãs e filhos de trabalhadores. Nesse sentido, a pré- escola tinha como função precípua a guarda de crianças. Neste contexto, cito a ‘casa dos expostos’ ou ‘roda’, instituição criada para a guarda e proteção de menores de doze anos, que eram abandonados pelos pais. Conforme Torres…

Inicialmente abordo o conceito de Educação Integral, Ensino de Tempo Integral e como está presente na legislação brasileira, enfatizo o Programa Mais Educação e sua contribuição na Educação Integral, esclareço como deve ser implementado o programa nas escolas, demonstro qual a sua verdadeira proposta na educação brasileira e finalizo com um debate da Educação Integral no contexto brasileiro contemporâneo. Palavras-chave: Programa Mais Educação, Educação Integral, Educação de Tempo…

1 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado realizado com intuito de formação pedagógica constitui-se em oportunidade para refletir sobre a própria prática, vivenciando o processo pedagógico, mobilizando competências e habilidades na análise crítica das situações, evidenciando os princípios éticos e construindo a identidade individual de coletiva. O referido estágio proporciona aos estagiários, condições de independência e autonomia, fazendo-os buscar alternativas criativas diante das…