revolução de 1923

descontentamento do povo gaúcho, especialmente os fazendeiros, com a política do então Presidente do Estado, (como era chamado na época o Governador do Estado) Borges de Medeiros. Este, que já estva concorrendo ao cargo pela quinta vez, para alcançar seu objetivo, realiza várias fraudes para atingir o número de votos necessários para ganhar a eleição. Isso acaba desencadeando uma revolta armada, liderada por Assis Brasil, que era o representante do Partido Libertados, assim denominado o grupo dos revolucionários. O relatório tem sua importância baseada no conhecimento histórico, cultural, educacional e formativo, pois com ele, serão apontadas as causas e ideias propostos pelos revolucionários de 1923. Isso ajuda a compreender esta revolução, que é pouco citada e que também faz parte da história do Rio Grande do Sul e do Brasil. Assim, podemos entender os objetivos que levaram aos acontecimentos desta guerra, indispensável na formação cultural e educacional de todos que trabalham na área da história. O objetivo deste relatório é mostrar quais os motivos da criação de uma oposição contra Borges de Medeiros e entender porque o pensamento desta oposição se transformou em uma revolução e quais foram os resultados alcançados com o Tratado de Paz. Este trabalho inicia apontando o perfil dos dois líderes da revolta, Borges de Medeiros e Assis Brasil. Em seguida, aponta, de forma detalhada, quais as causas e como o processo aconteceu, até chegar a revolução. Por fim,…

A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica Elisabeth Maria de Fátima Borges A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica Elisabeth Maria de Fátima Borges Mestre em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e professora da Universidade Estadual de Goiás (UEG), bethbraga1@hotmail.com. Resumo: A inclusão da história e da cultura afro-brasileira e indígena nos currículos da…

NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – PNAP ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA ANALISE DAS QUESTÕES SOCIAIS DOS TEXTOS: “NINGUÉM ENSINA O QUE NÃO SABE”; “FAMÍLIA DO TREM E TERRA DA SOJA”. SINOP – MT 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DE MATO GROSSO FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTABEIS DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO UNIVERSIDADE ABERTA…

função de coordenação político-econômica. Não obstante, a “nação” ainda nos afeta, pois, além de representar um aspecto essencial da ordem política e simbólico-ideológica, está ligada ao mundo da interação e do afeto social. O termo “nação” foi compreendido diferentemente ao longo dos séculos e o presente trabalho tem como objetivo retratar as diferentes concepções deste conceito, às vésperas da proclamação da Independência do Brasil. Para compreender a formação deste país, como…

AD1 História na Educação 1 Aluno: Allan Melo Minervini Curso: Pedagogia Matrícula: 10216080326 Pólo: Macaé Borges, Elisabeth Maria de Fátima. A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica. R. Mest. Hist., Vassouras, v. 12, n. 1, p. 71-84, jan./jun., 2010. Resumo: No texto em questão, Borges nos apresenta uma análise da legislação específica sobre a inclusãoda história e da cultura afro-brasileira e indígena no currículo da educação…

“des-encobrimento” do Brasil no século 16 com a chegada dos portugueses. O mercantilismo e necessidade de expansão dos mercados, impulsionavam a violenta forma de organização estabelecidas pelos portugueses. Uma sociedade ‘estruturada’ e ‘organizada’ buscando ‘salvar’ e urbanizar aqueles povos por meio de ‘ensinos’ crenças e valores (COSTA, 1997). Argumentos usados para justificar tal ato de crueldade e violência. Estima-se que aproximadamente a população indígena possuía cerca de 5…

MG Profº. Cyonil Borges – aula demonstrativa AULA DEMONSTRATIVA: ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA Olá, pessoal, tudo bem? Pediram “pra” postar uma aula demonstrativa do curso do TRE MG. Insinuaram, inclusive, a minha substituição, snif...snif...Esclareço que o curso já está em andamento e na aula de nº 4. Estou na área, e não derruba que é pênalti. Peço que o pessoal já matriculado não imprima a presente aula, por já ter sido objeto de postagem. Seguindo nosso cronograma, falaremos…

por um chefe que tinha sob seu poder homens brancos, caboclos e índios escravos. Negros Campo Verde, a exemplo de outras regiões do Brasil, também teve a presença do negro no processo de ocupação dessa área. Mesmo antes da chegada da família Borges e Fernandes em aproximadamente 1890, há relatos de descendentes de pioneiros sobre a existência de um rico fazendeiro conhecido como Sr. Góes que possuía uma grande quantidade de escravos trabalhando em sua propriedade localizada próxima…

Psicologia: Teoria e Pesquisa Mai-Ago 2004, Vol. 20 n. 2, pp. 201-202 Resenha: Psicologia, Organizações e Trabalho no Brasil Jaques-Jesus1 Universidade de Brasília Book Review: Psychology, Organizations and Work in Brazil O livro Psicologia, Organizações e Trabalho no Brasil (Zanelli, Borges-Andrade & Bastos, 2004) é o produto da colaboração entre a experiência e o conhecimento de vários autores que pesquisam as organizações e o trabalho, nacional e internacionalmente. Desde a…

ditADURA Inicial » História REGIME Militar No Brasil (Resumo) CADASTRE-SE para acessar o trabalho completo Enviado por KennyaLandre, nov. 2012 | 2 Páginas (307 Palavras) | 49 Consultas | 4.5 12345 (1) | Denunciar | APROVEITE O NOSSO RELACIONAMENTO PÚBLICO... Envie REGIME MILITAR NO BRASIL Iniciado com... 312 Palavras2 Páginas ness EDUCACIONAL SANTA ISABEL ENSINO MÉDIO Nathalya Reis A DITADURA MILITAR NO BRASIL E NA ARGENTINA Viamão 2014 Nathalya Reis A DITADURA MILITAR NO BRASIL E NA…