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Maria Clara Di Pierro A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO, DESAFIOS E PERSPECTIVAS MARIA CLARA DI PIERRO* RESUMO: O artigo contextualiza e avalia os resultados do Plano Nacional de Educação ( PNE ) 2001-2010, evidenciando que as metas para a educação de jovens e adultos ( EJA) não serão alcançadas. Analisa a abordagem conferida à EJA nos documentos preparatório e final da Conferência Nacional de Educação (CONAE) e indica desafios prioritários desse campo educativo a serem enfrentados pelo novo PNE 2011-2020 nos âmbitos das concepções político-pedagógicas, do financiamento, da formação e profissionalização dos educadores e do regime de colaboração entre as esferas de governo. Palavras-chave: Educação de jovens e adultos. Planejamento educacional. Políticas educacionais. YOUTH AND ADULT EDUCATION IN THE NATIONAL PLAN FOR EDUCATION: ASSESSMENT, CHALLENGES AND PERSPECTIVES ABSTRACT: This paper contextualizes and assesses the results of the 2001-2010 National Plan for Education. It clearly demonstrates that the goals for youth and adult education (YAE ), established by Law 10.172, will not be reached. It analyzes the approach given to YAE in the preparatory and final documents of the Brazilian Conference on Education. The main challenges that the new National Plan for Education 2011-2020 will have to face in this field of education concern political-pedagogical concepts, * Doutora em Educação e professora da Faculdade de Educação…

TRIBUNAL DE CONTAS DA UNIÃO Secretaria-Geral de Controle Externo Secretaria de Fiscalização e Avaliação de Programas de Governo Sumários Executivos Avaliação do TCU sobre a Alfabetização Solidária de Jovens e Adultos Ministro-Relator Guilherme Palmeira Brasília 2003 © Copyright 2003, Tribunal de Contas da União Impresso no Brasil / Printed in Brazil www.tcu.gov.br Para leitura completa do Relatório, Voto e Acórdão n º 93/2003-TCU-Plenário, acesse a página do TCU na Internet, no…

sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. No entanto, a Constituição Federal de 1988 ao estabelecer que a educação é um direito social e para assegurar o cumprimento da lei, criou fontes de financiamento para gerar os recursos necessários para tal ação. A LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação, promulgada em 1996, também estabeleceu fontes de financiamento para os gastos educacionais e…

INTRODUÇÃO Compreender o financiamento da Educação , sua estrutura e todas as instâncias que a constituem , como um mecanismo essencial e relevante para a sociedade como o todo e especificamente para todos aqueles que compõe a estrutura educacional de nosso país, nos parece de longe um pouco assustador, Marcos Bassi e Madza em seu livro denominado "bicho de sete cabeças - Para entender o financiamento da Educação Brasileira" apesar do título que demonstra a complexidade do mecanismo…

sociais vinculadas a educação de jovens e adultos e suas peculiaridades dentro do sistema neoliberal, concluo expondo seu impacto para essa modalidade da educação básica. Palavras-chave: Estado neoliberal, Políticas Públicas, Educação, Educação de Jovens e Adultos Sumário Introdução 08 1. O neoliberalismo no brasil: mudar para continuar no mesmo …

O “Programa Alfabetização Solidária”: terceirização no contexto da Reforma do Estado1 “Programa Alfabetização Solidária” Literacy Program and State Reform in Brazil Gladys Beatriz Barreyro2 RESUMO O presente trabalho busca analisar o Programa Alfabetização Solidária a partir de um modelo de Estado proposto pelo governo do presidente Fernando Henrique Cardoso (1997-2002). Considera-se que a proposta de Reforma do Estado ali desenvolvida, a partir do conceito de publicização,…

1 PRODUÇÃO INTELECTUAL PROJETO DE PESQUISA .ESAMC.Uberlândia. PROJETO 036/2008 Maio/08 “GESTÃO FINANCEIRA E ALFABETIZAÇÃO EMPRESARIAL” Uma abordagem estratégica voltada para Micro e Pequenas empresas Autora: Prof.ª Luciana Carvalho e Prof.º Luciano Rezende 2 RESUMO As micro e pequenas empresas (MPE’s) tem grande importância no cenário sócio-econômico do país. O reflexo disto é visualizado pelo aumento do número de estabelecimento, pessoal ocupado e…

elevação da qualidade do ensino cultivado nas etapas iniciais é fator indispensável para se chegar aos patamares mínimos necessários ao processo de inclusão social. Consequentemente se faz urgente e necessário pensar sobre a prática pedagógica empreendida nesta fase da aprendizagem, ou seja, o processo de alfabetização. É preciso que a sociedade envolva os alunos da EJA para vivenciarem problemas como preconceito, vergonha, discriminação, críticas dentre tantos outros. E que tais…

Fritjof Capra AS CONEXÕES OCULTAS IDESA São Paulo, 11 de Agosto de 2003 Fritjof Capra Ph.D., físico e teórico de sistemas, é o diretor fundador do Centro de Eco-alfabetização de Berkeley. É autor de diversas obras de referência, campeãs internacionais de venda, como o Tao da Física e a Teia da Vida. A presente palestra é baseada no seu livro mais recente: As Conexões Ocultas: Ciência para uma Vida Sustentável. www.fritjofcapra.net 2 É um grande prazer para mim estar de…

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL POLO CAMPO GRANDE ELOISA JERONYMO DE OLIVEIRA DISCIPLINA: O ESTADO E OS PROBLEMAS CONTEMPORÂNEOS Atividade 2 Algumas Políticas e Programas Sociais Governamentais desenvolvidas pelo Governo Federal nas áreas de educação, saúde, assistência social e segurança alimentar, emprego e renda e habitação: Educação Atualmente as políticas e programas sociais governamentais na área da educação oferecidos pelo Ministério…