Folclore E Recreação

específicos e determinados por uma posição filosóficos que extrapola a mera instituição escolar. Os espaços físicos são adequados, distribuido em salas de aulas, refeitórios ,secretárias, bibliotécas, sala de tv e vídio, lavanderia, aréa para recreação, sala dos professores. Possui aparelho de som, tv,dvds e vídio para suporte das atividades pedagógicas. A educação continuada dos professores ao longo do ano, são realizado o mínimo de 4 reuniões (coordenação e outros setores) visando…

apresentada por Barbosa Lessa (1954). Considerados os dois documentos mais importantes do tradicionalismo, ambos os textos fornecem fortes diretrizes as Movimento Tradicionalista Gaúcho. Este estudo também encontra respaldo no livro “Falando em Tradição e Folclore Gaúcho: Excertos Jornalísticos”, publicado por Paixão Côrtes (1981). Ao lado desses três grandes expoentes, formadores do tripé que embasou ideologicamente o Tradicionalismo Gaúcho, muitos outros nomes de destaque na cultura…

superam as antigas barreiras geopolíticas. Essa situação tem antecedentes remotos. A diversidade de idiomas não bloqueou a adoção de costumes, formas de alimentação, hábitos de consumo, sistemas de habitação, maneiras de vestir, manifestações de recreação, relações entre pessoas ou raças. O meio-ambiente, as peculiaridades de cada território, a instalação humana e o conjunto dos sistemas populacionais, as técnicas de produção e os múltiplos comportamentos coletivos demonstraram a…

.34 3.5 OS FIGURINOS............................................................................................35 3.6 OS ESPAÇOS TEATRAIS...........................................................................36 3.7 O FESTIVAL BREVENSE DE FOLCLORE...............................................36 4 O TEATRO RELIGIOSO EM BREVES.....................................................37 4.1 O TEATRO…

COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Estabelecer relações entre os conceitos de lazer e recreação, o perfil e as atividades desenvolvidas pelo profissional. 1.1. Utilizar os conceitos de lazer e recreação aplicados ao Turismo. 1.2. Identificar as características do profissional. 1.3. Distinguir as classificações das atividades recreativas. 1. Conceitos de lazer e recreação aplicados ao turismo 2. Planejar programas de atividades recreativas…

Brincadeiras de perseguir, procurar e pegar; Circuito; Brincadeiras cantadas; Brincadeiras de roda; Mímica; Fórmulas de escolhas; Jogos de Faz-de-conta; Jogos de representações; Jogos de adivinhas; Danças; Jogos de agilidade, destreza e força; Recreação; Jogos com brinquedos construídos; Jogos com adivinhas; Jogos de atirar; Atividades rítmicas; Jogos de correr e pular; Dança; Teatro. 2.2. Ações de Enriquecimento Curricular Proporcionar momentos onde as crianças…

versa. Conteúdo: Conhecimento Lingüístico: . Linguagem oral: • músicas típicas; • lendas; • origem da quadrilha; • fogos de artifício, balão, bombinha; • instrumentos usados nas festas (sanfona, violão, etc); • a origem da festa junina (folclore). . Linguagem escrita: • pesquisa de comidas típicas; • convites; • reconhecer, ler e escrever letras do alfabeto contextualizadas. . Expressão plástica: • recorte/colagem; confeccionar caipirinhas (roupas, chapéu). •…

fundamentar-se em diferentes áreas das ciências naturais, biológicas, da saúde, humanas e sociais. Diferentes termos e expressões como: exercício físico, atividade física, atividade recreativa, corporeidade, motricidade, atividade físico-esportiva, recreação e lazer, saúde, qualidade de vida e estilo de vida, se destacam como parte integrante desse marco conceitual. A compreensão desse homem em movimento se revela, sobretudo, ao se focalizar as diferentes formas e modalidades de…

cada um. A educação pela música proporciona uma educação profunda e total. Para as crianças, a música deve ser apresentada de forma lúdica. Aos apresentarem os elementos básicos, já citados, o professor poderá oferecê-las, por intermédio dessa recreação, conhecimentos básicos de música como: altura (agudo, médio, grave), intensidade (forte, fraco) e timbre do som (a característica de cada som, o que nos faz diferenciar as vozes e os instrumentos); duração dos valores proporcionais…

senso crítico, fazendo com que esse indivíduo não aceite passivamente todo esse material cultural descartável”. (LIMA apud LAGINSKI, 2008). A indiscriminação do uso da música no ambiente escolar, se da através da utilização apenas como fonte de recreação dos alunos, não dando importância a sua riqueza cultural e social. Pois, no entanto sua real função é a de ampliar a linguagem oral e corporal das crianças, de maneira que as socializem. Nossas escolas não estão levando a serio o…