Florestan Fernandes Abordagem Progressista

aspectos da teoria e metodologia marxista e proporcionar uma instrumentação teórica e metodológica de abordagem crítica da realidade atual. O texto distribui-se por meio de seis temáticas, a saber: uma breve reconstituição da trajetória intelectual e política de Marx, deforma a evidenciar o seu compromisso com a transformação social e com a articulação entre o pensamento e a ação; uma abordagem do seu método de análise e dos conceitos básicos para a investigação da…

latifúndio no Brasil, no entanto, resolveria amplamente os problemas sociais no campo e amenizaria a pressão urbana. Para fundamentar as reflexões foram mobilizados conhecimentos de autores com abordagem crítica à lógica do desenvolvimento do capitalismo. No primeiro item do segundo capítulo, faz-se uma abordagem em torno do tema do desenvolvimento, identificando o momento histórico das preocupações e proposições sobre o desenvolvimento, no Pós Segunda Guerra Mundial nos anos…

acesso a terra; entender a organização e luta do movimento dos trabalhadores rurais sem terra e descrever a criação e evolução da mídia no Brasil. Para um maior aprofundamento da base teórica e conceitual do assunto foi realizada pesquisa básica de abordagem qualitativa exploratória com o intuito de entender e analisar a interferência da mídia na formação da opinião pública, mais especificamente no que diz respeito a criminalização e estigmatização dos movimentos sociais. Primeiramente,…

NOVA LDB Trajetória para a cidadania? CARMEM SILVIA BISSOLLI DA SILVA LOURDESMARCELINOMACHADO (Organizadoras) NOVA LDB Trajetória para a cidadania? Ângela Viana Machado Fernandes Carlos da Fonseca Brandão Carmem Silvia Bissolli da Silva Celestino Alves da Silva Jr. Leonor Maria Tanuri Lourdes Marcelino Machado Maria Aparecida Viggiani Bicudo Marinel Pereira Abbade 1998 © 1998, by Editora Arte & Ciência Editor Geral Henrique Villibor Flory Editor Responsável

parece se sentir, portanto, como uma ilha de democracia racial, cercado de racista por todos os lados” (Schwarcz; 1998; 180). Esse tipo de atitude pode também ser entendida se atentarmos para o que disse Florestan Fernandes: “... que o brasileiro tem o preconceito de ter preconceito” (Fernandes: 1965; 299). Destaquemos no entanto, que esse raciocínio serve tanto para os brancos como para os negros. Ambos 128 reconhecem o preconceito, mas jogam para o terreno do “outro”…

anos oitenta com a queda do muro de Berlim e a redemocratização. Isso não nos impediu é claro, que fossem feitas “pontes” com o presente ou mesmo períodos que antecederam os momentos que foram trabalhados. Mesmo por que, fomos conduzindo nossa abordagem a partir de discussões em torno do conceito e da construção da democracia, o que por sua vez colocou o aluno frente a um contexto vivenciado por ele no presente. Um dos recursos que foram utilizados com freqüência em sala de aula…

vivência do homem, que busca realizar seus interesses, não se constitui unicamente como espaço da História. Segundo Sousa (2008), outros saberes explicam, desmistificam, revelam diferentes modos de viver no meio social, utilizando metodologias e abordagens diversas. Porém, contribuem para encontrar diversos aspectos daquilo que somos enquanto seres constituídos de culturas. Segundo Sousa (2008): “A Literatura é um corpo de saberes, sendo assim, a Literatura enquanto reflexão é uma…

envolvidos na organização escolar, oportunizando a efetiva participação do corpo docente e agentes educacionais nas capacitações promovidas pela mantenedora e equipe pedagógica, tendo em vista uma educação de qualidade sustentada numa concepção progressista. Formular uma proposta de ensino, como instrumento de promoção de igualdade social entre os alunos. Promover um espaço que possibilite a compreensão da cidadania enquanto participação social e política de forma a adotar no cotidiano…

as Educadoras do Campo. Mônica Castagna Molina. Segunda Parte 1. Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo: Parecer CNE/CEB nº 36/2001 e Resolução CNE/CEB nº 01/2002. 2. Diretrizes de uma caminhada. Bernardo Mançano Fernandes. 3. Diretrizes Nacionais para o funcionamento das escolas indígenas: Resolução CNE/CEB nº 03/1999. 4. Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo: uma leitura comparativa a partir da temática da educação…

Antonia Pabis; Rejane Klein; Sandra Regina Gardacho Pietrobon; Michelle Fernandes Lima; Anízia Costa Zyck COORDENADORAS DO CURSO: Marisa Schneckenberg; Rejane Klein Adnilson José dA silvA dArlAn FAccin Weide ernAndo Brito GonçAlves Júnior FilosoFia da Educação no Brasil: concEitos E contExtos COMISSÃO CIENTÍFICA: Marisa Schneckenberg; Nelsi Antonia Pabis; Rejane Klein; Sandra Regina Gardacho Pietrobon; Michelle Fernandes Lima; Anízia Costa Zyck. REVISÃO ORTOGRÁFICA Sandra…