Perfil do aluno do BCMT

Richard Maia Juliana Maciel Lucas Moraes Introdução Neste trabalho abordamos como tema o perfil do aluno do curso BCMT (Bacharelado em Ciências matemáticas e de Terra). Temos como objetivo conhecer melhor os interesses do aluno, sua rotina na faculdade e suas expectativas. Para isso usamos um questionário composto de 18 questões realizado na internet, com divulgação por meio do facebook. Logo, nosso publico alvo são os alunos e ex-alunos, do BCMT, que são usuários da rede social. Concluímos nossa pesquisa com uma amostra de 101 pessoas. Com relação ao BCMT, é necessario saber que o mesmo é composto por seis períodos e os alunos podem escolher entre três caminhos até sua formação. A primeira opção é uma ideia de formação basica no curso, realizada nesses seis períodos. A segunda, é o ingresso em uma de três habilitações oferecidas pelo próprio curso. E a terceira opção é, o curso oferece para o aluno um número restrito de vagas em determinados cursos do CCMN, essa possibilidade de migração é denominada transferência especial e não requer de uma prova para aceitação do aluno no curso para o qual pretende migrar, mas para se candidatar a uma dessas vagas é necessario, para a maioria dos cursos, ter concluido com sucesso as matérias Calculo 1 e 2, e Física 1. No momento, os cursos que oferecem vagas para esta transferência especial são: Astronomia, Ciência da Computação, Ciências Atuariais, Estatística, Física, Física Médica, Geografia, Geologia,…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA Campus Avançado Geraldo Werninghaus PROGRAMA DE APRENDIZAGEM 2012/02 Curso: Tecnologia em Fabricação Mecânica Módulo: 1º Disciplina: Física I Semestre/Ano: 2º/2012 Turno: Noturno Carga Horária: 80 h Professor: Thiago Reginaldo Corrêa COMPETÊNCIAS GERAIS:  Conhecer e interpretar Nº aulas conceitos de física básica e…

1. Educação Física1) Factores de aptidão física2) Estilo de vida saudável Trabalho elaborado por: Isabel Ramos, 11ºC nº9 2. Educação Física A educação física é uma das áreas do conhecimento humanoligada ao estudo e actividades de aperfeiçoamento, manutenção oureabilitação da saúde do corpo e mente do ser humano, além de serfundamental no desenvolvimento do ser como um todo. Ela trabalha,num sentido amplo, com prevenção e cura de determinadas doençashumanas num contexto terapêutico e…

definir a intensidade do exercício mais adequada à capacidade física do indivíduo e embasar a progressão do exercício ao longo do treinamento. No caso da ergometria, o consumo de oxigênio de pico é calculado e não medido, enquanto o limiar aeróbio e o ponto de descompensação respiratória não podem ser determinados.Em geral o exercício físico que comprovadamente promove prevenção e melhora de doenças cardiovasculares são os exercícios aeróbios que envolvem grandes massas musculares,…

Uma série de outros exercícios serão sugeridos aos alunos para que o conhecimento seja sedimentado e o raciocínio crítico desenvolvido. Ementa Módulo 1: Medidas físicas; Módulo 2: Movimento Unidimensional; Módulo 3: Vetores; Módulo 4: Movimento em Duas e Três Dimensões; Módulo 5: Força e Leis de Newton; Módulo 6: Dinâmica da Partícula; Módulo 7: Trabalho e Energia Cinética; Módulo 8: Conservação da Energia; Módulo 9: Sistema de Partículas; Módulo 10: Colisões; Módulo 11:…

colesterol alto são características muito presentes na nossa sociedade. No estilo de vida actual, 50% sofrem risco de morte por enfarte do miocárdio e 50% sofrem risco de morte por derrame cerebral, sendo estas as principais causas de morte no nosso país. E assim, escolhemos também este tema para esclarecer alguns conceitos e dúvidas dos nossos colegas, de modo a garantir o conhecimento destes conceitos, para que no futuro, haja uma diminuição dos factores de causas de problemas de…

modelagem. Computacional no auxílio à interpretação de gráficos da Cinemática. Revista Brasileira De Ensino de Física, v. 26, n. 2, p. 179-184, 2004. GONÇALVES F. A. e TOSCANO, C. Física e realidade. Vol. 1. São Paulo: Scipione, 1997. 367 p. BUNGE, M. Teoria e realidade. São Paulo: Perspectiva, 1974. 243 p. [3] GASPAR, A. Física. Mecânica. Vol. 1. São Paulo: Ática, 2000. 384 p. GUALTER, José Biscuola, Newton Villas Bôas, Física volume 3. São Paulo, 2010. GUIZO, João. Física…

metros do solo. Adote 1 tonelada = 1000 kg. Sabendo que o choque das vigas com o solo durou 2,0 x 10-3s, calcule o módulo da força aplicada pelo sistema ao solo. Admita que a velocidade após o choque é nula. M=80000.4 H= 8m ΔT=0,002s I=Fmed. ΔT 4006400=Fmed.0,002 2gh=V² …

extremamente rígida de natureza orgânica (Fibras Colágenas) e inorgânica (Fosfato de Cálcio). *Células Típicas: Osteoblastos, Osteócitos (osteoplastos) e Osteoclastos. *Estrutura Característica: Canais de Havers e de Volkmann presentes na matriz, que permite a nutrição das células. * É um tecido vascularizado. * Funções: sustentação, proteção mecânica e reservatório de cálcio. *Encontrado nos ossos do esqueleto dos vertebrados, onde ele é o tecido mais abundante. - OSTEOBLASTO:…

montado em um tubo cônico Nessa tabela estão os principais os principais métodos utilizados em medidores de vazão: Nessa outra tabela estão as características básicas para seleção dos principais medidores de fluxo encontrados no mercado: 3. Conclusão Para escolher o melhor método de medir as propriedades do fluidos deve-se levar em consideração o fator técnico e econômico do processo. Sob o ponto de vista de custos, devem ser considerados os custos da instalação, da manutenção,…