Atps Fisica 3 Etapa 1 e 2

ETAPA 1 _ Aula-tema: Campo Elétrico. Lei de Gauss. Essa atividade é importante para compreender a ação e a distância entre duas partículas sem haver uma ligação visível entre elas e entender os efeitos dessa partícula sujeita a uma força criada por um campo elétrico no espaço que as cerca. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 2 (Equipe) Supor que o pó (produto) de sua empresa esteja carregado negativamente e passando por um cano cilíndrico de plástico de raio R= 5,0 cm e que as cargas associadas ao pó estejam distribuídas uniformemente com uma densidade volumétrica r . O campo elétrico E aponta para o eixo do cilindro ou para longe do eixo? Justificar. Resp.: O campo elétrico aponta para o eixo do cilindro, pois como o produto está carregado negativamente isso faz com que haja atração das cargas. Passo 3 (Equipe) Escrever uma expressão, utilizando a Lei de Gauss, para o módulo do campo elétrico no interior do cano em função da distância r do eixo do cano. O valor de E aumenta ou diminui quando r aumenta? Justificar. Determinar o valor máximo de E e a que distância do eixo do cano esse campo máximo ocorre para r = 1,1 x 10-3 C/m3 (um valor típico). V=π×r2×h V=π×0,052×0,05 V=3,927×10-4cm3 OBS: Foi considerado para a altura o mesmo valor do raio, pois o valor do mesmo não foi mencionado no exercício. ∂=1,1×10-33,927×10-4=>2,80 Kg/cm3 ∂×π×r2×LEo=E×2×π×r×L 2,48×109=E×3,14×10-1 E=2,48×1093,14×10-1=>7,91×109C E=7,91…

Etapa 1 Passo 3 Pesquisar e estudar as normas técnicas vigentes sobre elevadores de passageiros, e pesquisar sobre o cálculo de tráfego de elevadores. Elevadores Elétricos de Passageiros – Requisitos de segurança para construção e instalação. ABNT. 1999. Mais de 300 mil elevadores estão em operação hoje no Brasil e mais de 80% foram construídos e instalados com base nas ABNT NBR7192,hoje canceladas e substituídas pela ABNT NBR NM 207. Os elevadores existente foram instalados com o…

ETAPA 1 Aula Tema: Campo Elétrico. Lei de Gauss Passo 2 Supor que o pó (produto) de sua empresa esteja carregado negativamente e passando por um cano cilíndrico de plástico de raio R= 5,0 cm e que as cargas associadas ao pó estejam distribuídas uniformemente com uma densidade volumétrica ρ. O campo elétrico E aponta para o eixo do cilindro ou para longe do eixo? Justifique. RESPOSTA: O campo elétrico E aponta para o eixo do cilindro, pois por conversão, as linhas de força…

FACULDADE DE JARAGUÁ DO SUL - ANHANGUERA CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA Disciplina: Física II Professor: ATPS Jaraguá do Sul, abril de 2013. 1º ETAPA Passo 1 Supor um próton que voa no interior do anel do LHC, numa região que o anel pode ser aproximado por um tubo retilíneo, conforme o esquema da figura abaixo. Supondo ainda que nessa região, o único desvio da trajetória se deve à força gravitacional Fg e que esse desvio é corrigido (ou…

Passo 1 - Um dos itens básicos de segurança em uma residência é a instalação de pára-raios. Devido a sua geometria pontiaguda, favorece o fenômeno da indução eletrostática. Descreva como podemos carregar eletricamente um corpo por indução, observando as etapas apresentadas na ilustração abaixo. Resposta: Opção a Passo 2 - Considerando o ambiente elétrico do planeta, podemos estimar uma carga negativa no planeta terra de aproximadamente - 500.000 C. Calcule o número de elétrons…

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MARCELO DÉDA CHAGAS GOVERNADOR DO ESTADO DE SERGIPE BELIVALDO CHAGAS SILVA VICE-GOVERNADOR DO ESTADO DE SERGIPE JOSÉ FERNANDES DE LIMA SECRETARIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO HORTÊNCIA MARIA ARAÚJO SECRETÁRIA ADJUNTA DA EDUCAÇÃO MARIA AUXILIADORA ALMEIDA PIRES SANTOS DIRETORA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DANSILVIA OLIVEIRA DA SILVA CARVALHO ASSESSORA DE PLANEJAMENTO ANTÔNIO CARLOS BLINOF. CRUZ DIRETOR DO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS JORGE COSTA CRUZ…

Tecnologia da Informação Projeto de Rede de Computadores Renato Cividini Matthiesen Faculdade Anhanguera de Limeira 2 de agosto de 2014 Sumário 1 Competências e Habilidades 1.1 Produção Acadêmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Participação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 3 3 2 Tema do Trabalho 2.1 Objetivo do Trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…