fisica 3 etapa 3

ETAPA 3 Aula-tema: Corrente e Resistência. Circuitos. Essa atividade é importante para discutir as cargas em movimento, isto é, corrente elétrica e relacionar com resistência elétrica. Essa etapa também é importante para compreender os cálculos envolvidos em um circuito elétrico como potência e energia. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do cano. Calcular o valor de i para as condições da fábrica: raio do cano R = 5,0 cm., velocidade v = 2,0 m/s e densidade de cargas r = 1,1 x 10-3 C/m3 i= R= 0,5 m V= 2,0 m/s P= 1,1 . 10-3 C/m3 i= q/t i= 1,1 . 10-3 C/m3/ 2,0 m/s i= 5,5 . 10-4 A Determinar a taxa (potência) com a qual a energia pode ter sido transferida do pó para uma centelha quando o pó deixou o cano. Considerar que quando o pó saiu do cano e entrou no silo, o potencial elétrico do pó mudou e o valor absoluto dessa variação foi pelo menos igual a diferença de potencial calculada no passo 2 na etapa 2. Pot= E/t Pot= 39.106/2 Pot= 19.106 W Calcular a energia transferida para a centelha se uma centelha ocorreu no momento em que o pó deixou o tubo e durou 0,20 s (uma estimativa razoável). t= 0,20s P= E/t P= 39 . 106 /0,20 P= 195 . 106 W Calcular qual deve ser a resistência entre a pulseira e a terra para que seu corpo chegue ao nível seguro de potencial de 100 V em 0,3 s, ou seja, um tempo menor…

ETAPA 3 _ Aula-tema: Corrente e Resistência. Circuitos. Essa atividade é importante para discutir as cargas em movimento, isto é, corrente elétrica e relacionar com resistência elétrica. Essa etapa também é importante para compreender os cálculos envolvidos em um circuito elétrico como potência e energia. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 (Equipe) Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção…

ANHANGUERA EDUCACIONAL ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO EDER DA SILVA MENDES 5400966727 PATRICK PEDROZA SOUZA 54073151939 RODRIGO PEREIRA 5035570415 ÂNGELO CAMPOS MAECAWA 5082750007 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS FÍSICA II Memorial Descrito de Cálculos para a Matéria de Física II, Engenharia da Computação 2° Série, sob orientação do Prof Eliverson Guerchi Gonzales ANHANGUERA EDUCACIONAL Campo Grande – 2013…

FACULDADE ANHANGUERA DE MATÃO Engenharia Mecânica e de Controle e Automação Física Matão Novembro- 2012 Cheriden Henrique Pereira – RA 3721668213 Julismar Conceição – RA 3739726346 Rafael Eduardo F. Matuiski – RA 4200060243 Rafael William Pereira– RA 5674141504 Thiago de Jesus Becastro – RA 4200060240 Waldinei Ap. Balduino – RA 1299893276 ETAPA 3 (tempo para realização: 4 horas) * Aula-tema: Movimento Retilíneo Essa etapa é importante para aplicar e compreender o…

ATPS Física Segundo Desafio Etapa nº 2 Passo 1 – Dois soldados da equipe de resgate, ao chegar no local da queda do satélite e ao verificar sua localização saltam ao lado do objeto de uma altura de 8m. Considere que o helicóptero está com a velocidade vertical e horizontal nula em relação ao nível da água. Adotando g=9,82/s2, determine o tempo de queda do soldado. S=S0+V0t+gt^2/2 0=8-0-9,82t^2/2 8=9,82t^2/2 8/4,91=t^2 t=1,27s Passo 2 – Determine a velocidade…

ETAPA 01Passo 1 (Aluno)Pesquisar em livros da área, revistas e jornais, ou sites da internet, notícias que envolvemexplosões de fábricas que têm produtos que geram ou são a base de pó.Uma explosão destruiu parte da torre da fábrica de leite em pó da empresa BR Foods, nacidade de Três de Maio, no noroeste do Rio Grande do Sul. Segundo o Corpo de Bombeiros domunicípio, o acidente ocorreu dia 27/01/12 por volta das 12h20. Para combater as chamas noalto, os bombeiros precisaram do auxílio…

Etapa 1 Passo 1 Pesquisar em livros de área, revistas e jornais, ou sites da internet, noticias que envolvem explosões de fábricas que têm produtos que geram ou são a base de pó. No Brasil foram registradas diversas ocorrências principalmente na região sul do país, e embora não tenhamos estatísticas detalhadas, podemos afirmar que algumas das ocorrências atingiram considerável magnitude. O acúmulo de poeira no local de trabalho, depositada nos pisos, elevadores, túneis e…

Etapa 3: Movimento Retilíneo Essa etapa é importante para aplicar e compreender o conceito de Movimento uniformemente variado livre da resistência do ar. Simular os movimentos executados quando os corpos estão submetidos a uma aceleração constante igual a 9,8 m/s2. Todo movimento que tem a velocidade alterada no decorrer do percurso é chamado de movimento variado. Essa variação de velocidade é resultante da ação de uma aceleração. Movimento Acelerado: É o movimento em que os sinais…

ETAPA 3 Aula-tema: Movimento Retilíneo Passo 1 Considerar que dois soldados da equipe de resgate, ao chegar ao local da queda do satélite e ao verificar sua localização saltam ao lado doobjeto de uma altura de 8m. Considerar que o helicóptero está com velocidade vertical e horizontal nula em relação ao nível da água. Adotando g =9,8 m/s2. Passo – 1 Dois soldados da equipe deresgate, ao chegar ao local da queda do satélite e ao verificar sua localização saltam ao lado do objeto de…

g = 9,8m/s² U = m . g . h U = 30000 . 9,8 . 6 U = 1764000 J ou 1764 kJ Introdução O Grande Colisor de Hádrons (em inglês: Large Hadron Collider - LHC) do CERN, é o maior acelerador de partículas e o de maior energia existente do mundo. Seu principal objetivo é obter dados sobre colisões de feixes de partículas, tanto de prótons a uma energia de 7 TeV (1,12 microjoules) por partícula, ou núcleos de chumbo a energia de 574 TeV (92,0 microjoules) por núcleo. O laboratório…