Filosofia Senso Comum

conhecimento e a verdade5 2.3.1 Atitude Dogmática 5 2.4 Os Paradigmas do Conhecimento 6 3 OS MODOS DE CONHECER O MUNDO7 3.1 Conhecimento Mítico7 3.2 Conhecimento Religioso7 3.3 Conhecimento Filosófico8 3.4 Conhecimento Vulgar8 3.4.1 Senso Comum e Senso Crítico9 3.5 Conhecimento Científico9 3.6 Apenas Algumas Considerações Sobre os Modelos de Conhecer10 4 CONCLUSÃO11 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS12 1 INTRODUÇÃO Na necissidade de sistematização e na aprentação dos…

São várias as formas que pensamos: Pensamento Mágico Pensamento Mítico Pensamento Religioso Pensamento Vulgar (Senso Comum) Bom Senso Pensamento Crítico Pensamento Filosófico Pensamento Científico Pensamento Mágico é uma das formas antigas de manifestação, da qual há registros desde o homem da caverna. Está baseado na magia, que corresponde à crença na realização de desejos mediante certas práticas – uma lógica irracional dos desejos que tenta vencer o medo e…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..........................................................................................................04 PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO .........................................................................05 1. SENSO COMUM ...................................................................................................05 2. CONHECIMENTO CIENTÍFICO ............................................................................06 3. CONHECIMENTO MÍTICO ...........

conhecimento. A partir desta consciência se estabelece uma reflexão e aprendizado comum através do diálogo, como condição indispensável do desenvolvimento da reflexão pessoal. O conhecimento transforma-se numa tarefa inesgotável. (GHEDIN, 2003) 1. SENSO COMUM Chamamos de conhecimento espontâneo ou senso comum o saber resultante das experiências levadas a efeito pelo homem ao enfrentar os problemas da existência. O senso comum, enquanto conhecimento espontâneo ou vulgar é ametódico e…

poderia dizer? E nossos sonhos, quando neles o mar aparece, que mistérios guardam? 1 Todos temos algo a dizer sobre o mar e nossa perspectiva muda conforme o lugar de onde falamos. Seja esse lugar a vida cotidiana, a ciência, a religião a filosofia, a arte...ou todos eles. O cientista que estuda oceanos, e se torna um especialista nesta área, aprende também, ao se comover ou se alegrar diante do mar. E se um dia, em sonho ou imaginação, foi tragado pelas ondas profundas, pôde…

RAIANE ATIVIDADES ESTRUTURADAS O trabalho de atividades estruturadas é um exercício de organização profissional que modela a forma adequada de apresentação de escritos no âmbito acadêmico, tendo como finalidade introduzir ao aluno um senso de organização visando a inserção futura num mercado de trabalho cada vez mais competitivo. ARACAJU – 2012 EPÍGRAFE “Conhece-te a ti mesmo” – Sócrates

Pra que a filosofia Quando questionamos sobre as horas ou a respeito do tempo(horas, dias), nos é dada a resposta por meio de documentos como o calendário ou de aparelhos como o relógio. Acreditamos que estão certos. Acreditamos no tempo, ele existe, temos consciência dos tempo passado, presente e futuro. Quando nos questionamos sobre os sonhos, ou sobre o sonhar acordado, estamos acreditando que um seja diferente do outro, pois estar sonhando faz alusão a algo ilusório produzido pela…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO A filosofia na educação sempre foi concebida pela vida e obras dos grandes filósofos e seus pensamentos.Vários professores doa anos iniciais,não eram orientados para o estímulo do pensamento crítico. O conceito de filosofia hoje norteia muitos pensamentos e análises a cerca da realidade e do cotidiano entre professor e aluno, o qual precisa ser praticada para a contribuição das melhorias da sociedade. A filosofia nos cursos de formação de professores era…

RESENHA Filosofia da Ciência : A introdução ao Jogo e as suas regras Rubem Alves –É graduado e mestre em Teologia com Doutorado em Filosofia, possui também graduação em psicanálise e é professor emérito da Universidade Campinas – UNICAMP. Alves,Rubem-Filosofia da Ciência: introdução ao jogo e suas regras.9 ed.São Paulo,Editora Loyola,2005. Em filosofia da Ciência: Introdução ao jogo e as suas regras, o autor ao propor

conhecemos os professores de filosofia, devido termos ido atrás e nos apresentarmos como estagiários da área. A primeira professora que conhecermos chamada Jane Márcia, formada em sociologia nos deu uma atenção muito rápida em torno de 10 minutos, mas mesmo assim falou um pouco das discussões em sala de aula e um texto do Mauricio de Souza que fala sobre o Mito das Cavernas de Platão e a outra professora Marivalda que é formada em Historia com habilitação em filosofia conversou com a…