Feitos e feitos

Filosofia aplicada ao Serviço Social Profª. Ma. Mariciane Mores Nunes Tema 6: Ciência e Filosofia PalavrasPalavras-chave: Filosofia, ciência, conhecimento. Objetivos de aprendizagem • Discutir relações e as contradições entre a Filosofia e a ciência; • Debater o método científico e o mito do cientificismo; • Entender a investigação filosófica sobre a ciência. 2 Ciência e Filosofia • ciência: vem do latim scientia; • • • • • significa sabedoria, conhecimento; objetivos: conhecimento sistemático; tornar o mundo compreensível; dominá-lo pela compreensão. 3 Cabem algumas perguntas: qual a especificidade da ciência? qual o sentido da ciência? qual o valor da ciência para a vida? quais os limites da ciência? 4 PARA PENSAR Qual é a importância da ciência para o ser humano? Quais são os limites da ciência? 5 MÉTODO CIENTÍFICO • método: do grego meta (através) e hodos (caminho); • através de procedimento, caminho; • o cientista se vale do procedimento; • é o método científico. 6 • Enunciado do problema: • o cientista expõe um problema para buscar soluções. • Formulação de hipóteses: • o cientista propõe uma resposta. • Conclusão: • o cientista confirma ou corrige as hipóteses. 7 Teorias e leis científicas • analisando inúmeros fatos; • percebendo neles uma regularidade; • buscando uma conclusão geral que possa ser aplicada a todos os fatos; • o cientista formula leis científicas. 8 Funções das leis científicas: resumem uma

Fejes Cepema-USP/Núcleo de Educação e Divulgação, fejes@cepema.usp.br Resumo A cidade de Cubatão conta com aproximadamente 128 mil habitantes e não possui nenhum museu ou outro equipamento cultural destinado a abordar assuntos científicos, o que dificulta a prática cultural, mesmo se tratando de uma cidade de grande importância econômica para o país. O Cento de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente da Universidade de São Paulo (Cepema-USP) se insere não apenas como um centro…

Danúbio Queiroz1 Antônio Vidal Nunes2 Resumo: O presente trabalho se propõe a analisar e descrever a experiência humana do tempo no sagrado e no profano a partir do pensamento do filósofo e historiador Mircea Eliade. A pesquisa tem como ponto de partida a constatação da dualidade sagrado/profano que resulta na afirmação de dois modos de ser no mundo, a saber, religioso e não-religioso. Dessa forma, objetivamos analisar a dimensão da temporalidade heterogênea na vida do homem…

Trabalho de Filosofia: Conceitos de “verdade” segundo Sócrates, Platão e Aristóteles e a relação com o texto “A COMPLICADA ARTE DE VER” de Rubem Alves. Sócrates Características do Filósofo: Sócrates nasceu em Atenas por volta de 469 a.C. Adquiriu a cultura tradicional dos jovens atenienses, aprendendo música, ginástica e gramática. Lutou nas guerras contra Esparta (432 a.C.) e Tebas (424 a.C.). Durante o apogeu de Atenas, onde se instalou a primeira democracia da história,…

NSIN AR Cort ez Edi to ra Ed it ora Au to res As so ciad os ______________________________________________ Rubem Alves – Conversas com quem gosta de Ensinar 2 1980 ______________________________________________ Rubem Alves – Conversas com quem gosta de Ensinar 3 Ponha de novo o livro na prateleira se você está em busca de um discurso sério, científico. Aí dentro você só encontrará con ver sas com pessoas que gostam de ensinar. Pra conversar é necessário…

RUBEM ALVES CONVERSAS COM QUEM GOSTA DE ENSINAR Cortez Editora Editora Autores Associados 1980 ______________________________________________ Rubem Alves – Conversas com quem gosta de Ensinar 2 Ponha de novo o livro na prateleira se você está em busca de um discurso sério, científico. Aí dentro você só encontrará conversas com pessoas que gostam de ensinar. Pra conversar é necessário gostar. Caso contrário, a coisa viraria um monólogo: uma fala sem resposta.…

Despojada do secreto, a theoría do físico transforma-se assim no objeto de um debate; ela se prepara para justificar-se; ser-lhe-á necessário prestar contas do que afirma, prestar-se à crítica e à controvérsia. VERNANT, Jean-Pierre. Mito e Pensamento entre os gregos. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990. Cap. 7. p. 481. De acordo com o trecho acima, conclui-se que (A) a filosofia surge, na Grécia antiga, não só independentemente das instituições da pólis, mas principalmente contrária a…

forma semelhante, prova um canapé do livro antes de se entregar à leitura.” ALVES, Rubem. Entre a ciência e a sapiência: o dilema da educação. 6. ed. São Paulo: Loyola, 2001, p.49. Você poderá iniciar a sua paráfrase da seguinte maneira: De acordo com Alves (2001, p. 49), ................................ Segundo Alves (2001, p. 49), .......................................... Para Alves (2001, p. 49), ................................................ Entre parênteses, mencione o…

Fichamento ALVES, Rubens. Filosofia da Ciência: Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Brasiliense, 1993. (Capítulos 1 à 5) Capítulo 1 O Senso Comum e a Ciência (I) Quando falamos em cientista nos remetemos a imagem de um gênio que devemos ouvir e obedecer. A propaganda se utiliza desta mistificação da ciência porque sabe que não questionamos os produtos por ela produzidos (p. 7). “O cientista virou um mito [...] porque ele induz o comportamento e inibe o pensamento”…

parte de seu tempo me orientando. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 No final de 2007, após realizar meu concerto de formatura no auditório Lorenzo Fernandes e concluir o bacharelado em violão, no Conservatório Brasileiro de Música (CBM) Centro Universitário, notei o quanto era importante para minha formação musical ter uma complementação pedagógica. Este novo desafio começou no início de 2008 ao me inscrever no curso chamado LEA (Licenciatura em…