Filosofia Formação Humana

LETRAS NÚCLEO OBRIGATÓRIO: DISCIPLINA DE FILOSOFIA A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA PARA O PROGRESSO DA EDUCAÇÃO GRADUANDA: SAMARA KALENE DE SOUSA DOCENTE: ALESSANDRA ALEXANDRE DA SILVA GOIÂNIA, 2013. Introdução Falaremos sobre os aspectos e importância que são extremamente relevantes do papel do desenvolvimento e reestruturação da educação tendo assim a Filosofia como papel principal inscrita em…

HUMANIDADE I HUMANIDADE I FILOSOFIA FILOSOFIA  A Filosofia que estaremos estudando, pesquisando e repensando, não será ciência. as das escolhas de vida, de comportamento, e sim a  FILOSOFIA = É uma palavra de origem grega, Sua origem foi na Grécia, sendo difundida em todos os lugares do mundo ocidental –  PHILOS = AMIGO E SOPHIA = SABEDORIA –  Não é fácil entender o que é FILOSOFIA. Se formos perguntar o que é filosofia para os filósofos, um poderá ficar calado, outros…

suas relações sociais. Ressalta por meio da ética como entender o homem. Nota o quanto o ser humano é dotado de valores culturais, e, apresenta a ética como ponto essencial na formação do caráter do educando. Indica o relevante papel da educação em favor da formação ética dos indivíduos. Palavras-chave: Ética. Filosofia. Educação. ABSTRACT: Its presents Ethics in Education. Shows that ethics is a principle guide the actions of the human beings in their social relations. Emphasized…

SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARILENE DE MELO VIEIRA Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia São Paulo 2010 MARILENE DE MELO VIEIRA Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutor em Educação. Área de concentração: Filosofia e Educação Orientador: Severino São Paulo…

HISTÓRIA DA FILOSOFIA ANTIGA E A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO OCIDENTAL Cláudia Alves Fernandes Aluna do Curso de Filosofia da Universidade Federal de Juiz de Fora. clafer@nextwave.com.br Ricardo de Oliveira Fernandes Junior Aluno do Curso de Filosofia da Universidade Federal de Juiz de Fora. ricfer@nextwave.com.br RESUMO Este trabalho busca contribuir para o entendimento da História da Filosofia Antiga e sua influência na formação do pensamento ocidental. De acordo com vários autores, a…

Filosofia e Maçonaria Prof. Me. Cídio Lopes de Almeida1 cidiolopes@yahoo.com.br 11 970941895 O presente artigo tem como proposta estabelecer a relação entre maçonaria e filosofia para o público em geral. Para cumprir esse objetivo penso que se faz necessário três movimentos no trabalho. Em primeiro momento é fundamental interrogarmos acerca de quem é o indivíduo que pergunta pelo “o que é a maçonaria hoje”. Segue a essa pergunta, e não a outras, em que medida a maçonaria é filosófica

FACULDADE SÃO JUDAS TADEU DE PINHAIS “ QUAL É A IMPORTANCIA DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO? “ ATIBAIA 2008 SUMÁRIO I INTRODUÇÃO......................................................................................01 II FILOSOFICA E EDUCAÇÃO............................................................. ..02 2.1 Filosofia da educação................................................................02 2.2 Prática......

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO CONCEITOS, TAREFAS E EDUCABILIDADE HUMANA Com a concepção de que o exercício do filosofar tem como fim a elaboração do sentido de ser e da realidade a partir da abstração dos caracteres determinantes da realidade, do fenômeno, do sujeito, enquanto um ser em si, a busca da relação entre a filosofia e a educação conduz à afirmação de que tal relação se dá como dimensão do ser educação, ao se considerar a educação como um processo de construção e aperfeiçoamento…

UMA ANÁLISE REFLEXIVA NA PRÁTICA DO PROFESSOR DE FILOSOFIA Irismar Maria Compasso da Silva. Pós-Graduada Filosofia da História. ___________________________________________________________________ RESUMO A situação desafiante vividas pelos os professores de filosofia no Brasil consiste numa problemática acerca das práticas destes profissionais da educação. E para transformar estas questões torna-se necessário

virtude, a liberdade, a sabedoria e a filosofia. Assim, o pensamento de Sêneca deve ser abordado segundo dois eixos condutores significativos. O primeiro é que a sabedoria e a filosofia são realidades inseparáveis; o segundo, que tanto a filosofia como a sabedoria fazem parte da substância da educação. O primeiro diz respeito à meta da formação, ou seja, à educação "consumada"; o segundo refere-se ao objetivo imediato, instrumento e caminho para formação, quer dizer, a educação se…