Filosofia E Compreensao Da Realidade De Terezinha Azerêdo

em elementos teóricos da filosofia, das ciências, da fé. Implica, portanto, opção e fundamentação. Pelo exposto, depreende-se que o marco referencial é a localização da escola em sua visão de homem, de mundo e de sociedade. É também um modo de se ter parâmetros e critérios para a realização de uma etapa importantíssima na elaboração do PPP: o diagnóstico. Esse mesmo autor divide o marco referencial em três partes: marco situacional (onde se está e como se vê a realidade); marco…

ensino, na pesquisa e na extensão. A interdisciplinaridade e a docência superior. Planejamento e organização da prática docente. Competência, matrizes pedagógicas da docência. Professor reflexivo e a pesquisa colaborativa. Ementa 2: A compreensão do cotidiano do processo educativo. Ensinar e Aprender: construção do conhecimento. Prática Pedagógica e Didática. A identidade do docente do ensino superior. Planejamento e organização da docência. Pesquisa colaborativa e professor…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará (IFPA), busca colaborar efetivamente para o desenvolvimento de um processo ensino–aprendizagem mais identificado com os objetivos da educação, da sociedade e da realidade regional, voltada a realidade do campo e seus sujeitos e suas identidades. Assim sendo, é indispensável a articulação das IES do Pará em torno de uma formação docente adequada às necessidades e características do quadro atual da educação no nosso…

EDUCAÇÃO VLADIMIR FERNANDES FILOSOFIA, ÉTICA E EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DE ERNST CASSIRER Tese de Doutorado São Paulo 2006 VLADIMIR FERNANDES FILOSOFIA, ÉTICA E EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DE ERNST CASSIRER Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Doutor em Educação. Linha de Pesquisa: Linguagem e Educação. Orientador: Prof. Dr. Nílson José Machado. São Paulo 2006 FOLHA DE APROVAÇÃO Vladimir Fernandes FILOSOFIA, ÉTICA E…

interdisciplinaridade, com vistas à transdisciplinaridade. Este livro é um convite a uma conversa introdutória com a leitura que a psicologia tem feito de eventos e fenômenos da realidade de nosso tempo e lugar, com a convicção de que os estudantes das diferentes áreas, que aceitarem o nosso convite, poderão se beneficiar ampliando sua visão da realidade. Essa certeza que temos está baseada na ideia de que a psicologia contribui, com sua leitura, para dar visibilidade a uma dimensão do…

e que, se assim for, a sua transformação será também obra dos homens. Isto significa que a sua tarefa fundamental é a de serem sujeitos e não objetos de transformação, tarefa que lhes exige, durante sua ação sobre a realidade, um aprofundamento da sua tomada de consciência da realidade, objeto de atos contraditórios daqueles que pretendem mantê-la como está e dos que pretendem transformá-la.(2002, p.48) A superação das condições que impedem o acesso à escrita e à leitura é um dos…

ser esse um primeiro momento de colaboração com a criação do novo curso de Letras da UFAL, mas aponta como altamente recomendável que o grupo de professores e de alunos a ser formado nos novos Campi, uma vez 5 integrado e refletindo sobre a realidade local do sertão alagoano, construa o seu próprio projeto pedagógico. COMISSÃO DE ELABORAÇÃO DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS OFERECIDOS NO CAMPUS SERTÃO – DELMIRO GOUVEIA E SANTANA DE IPANEMA – CONFORME PORTARIA…

a realização de projetos significativos para a constituição das competências requeridas pelo amplo e complexo perfil profissional requerido. Nesses projetos, os alunos poderão experimentar o trabalho participativo, refletir sobre sua inserção na realidade e levantar hipóteses de possíveis intervenções. Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química | UAB/IFMT 11 3 - Objetivos do Curso O curso de Graduação Licenciatura em Química na Modalidade a Distância objetiva formar…

Freitas Marli André Pedro Goergen Terezinha Azerêdo Rios Valdemar Sguissardi Vitor Henrique Paro Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) O Que é interdisciplinaridade? / Ivani Fazenda (org.). — São Paulo : Cortez, 2008. Vários autores. ISBN 978-85-249-1408-9 1. Interdisciplinaridade na educação I. Fazenda, Ivani. 08-04894 CDD-370.1 Índice para catálogo sistemático: 1. Interdisciplinaridade : Filosofia da educação 370.1…

PAULOII, João - Papa: Carta Encíclica sobre as Relações entre Fé e Razão. Ed. Paulinas 1998. PIAZZA, Waldomiro O. - Religiões da Humanidade; Ed. Loyola, 1996. REVISTA DIÁLOGO - Revista de Ensino Religioso nº 32: Ed. Paulinas, 2003. RIOS, Terezinha Azeredo - Ética e Competência; Ed. Cortez, 2001. SEM FRONTEIRAS, As Grandes Religiões do Mundo. 1972. VELOSO, Dom Eurico dos Santos - Fundamentos filosóficos dos valores no ensino religioso (subsídio pedagógico), Ed. Vozes, 2001. VIESSER, Lizete Carmem