Filosofando 1º Ano

definir metas simplesmente pouco adianta. É o que todos fazem em dezembro ou janeiro para definirem o que farão no próximo ano. Escrevem em algum lugar que pretendem fazer isto e aquilo – mas no final do ano seguinte, constata-se que poucas daquelas metas foram de fato realizadas. O problema não é exatamente esquecer -se das metas. Você pode definir suas metas para o próximo ano e colocar num quadro e frente a sua mesa de trabalho para que você possa olhar para elas diariamente e mesmo m…

LICENCIATURA CÓDIGO SIGAA COMPONENTES CURRICULARES PRÉ-REQUISITOS ATIV. ACADÊM. CARGA CARGA CARGA COMPLEMENTARES HORÁRIA HORÁRIA HORÁRIA CRÉDITOS E ESTÁG. CURRIC. TOTAL TEÓRICA PRÁTICA OBRIGATÓRIOS (HORA/AULA) (HORA/AULA) (HORA/AULA) (HORA AULA) 1º SEMESTRE FUNDAMENTOS DA AMÉRICA LATINA I 4 60 60 PORTUGUÊS/ESPANHOL ADICIONAL BÁSICO 6 90 90 0 INTRODUÇÃO À FILOSOFIA 5 75 60 15 HISTÓRIA DA FILOSOFIA ANTIGA 5 75 60 15 METAFÍSICA 4 60 60 0 24 360 330 30…

como teria surgido a vida em nosso planeta. Até o século XIX, imaginava-se que os seres vivos poderiam surgir não só a partir do cruzamento entre si, mas também a partir da matéria bruta, de uma forma espontânea. Essa idéia, proposta há mais de 2 000 anos por Aristóteles, era conhecida pôr geração espontânea ou abiogênese. Os defensores dessa hipótese supunham que determinados materiais brutos conteriam um "princípio ativo", isto é, uma "força" capaz de comandar uma série de reações que…

vezes. É considerado o maior orador sacro do País e um dos paradigmas da prosa clássica portuguesa. Nascido em Lisboa, é levado aos 7 anos para a Bahia, onde o pai vai exercer a função de secretário da Governação. Estuda no colégio jesuíta desta cidade; com 15 anos foge aos pais para ingressar na Companhia de Jesus, e revela tão apropriados dotes, que três anos depois, findo o noviciado, era ele o encarregado de redigir o relatório anual dos trabalhos provinciais da Companhia (carta…

. . . Capítulo 3: Sobre a metodologia de ensino 18 . . 22 Problematização - teorização ....• 23 Aula expositiva ou dinâmica de grupo? 24 Uso ou não do livro didático? ..... . 27 Capítulo 4: A humanização da natureza (1º Unidade) ..... Aspectos teóricos »• 30 ...... 31 Métodos de ensino 34 Textos de apoio 37 Capítulo 5: A sociedade capitalista (2ª Unidade) Aspectos teóricos •••• .. Métodos de ensino Textos de apoio .. . 59 . 60

função da Didática, vamos retomar os estudos acerca da evolução do pensamento pedagógico, ou seja, buscaremos, no próximo tópico, compreender como o pensamento acerca da finalidade da educação nas sociedades humanas foi se modificando ao longo dos anos. Vamos iniciar a trajetória com os filósofos gregos como Sócrates, por exemplo, e encerrá-la com os idealizadores da educação contemporânea, como Jacques Delors e Edgar Morin. PENSADORES DA EDUCAÇÃO: A EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO…

Eu o mantenho a mão. Assuntos Polêmicos da Bíblia 4 Onir Francisco Damas A VERDADE “E conhecereis a verdade e a verdade vos libertará”. (João 8:32) Quando me expus a escrever este livro, pensei naqueles que ainda hoje estão filosofando em busca da Verdade, como os filósofos gregos da antiguidade. Pensei também naqueles que estão sendo enganados através de livros contendo ensinamentos que não tem a Bíblia como regra de Fé e prática, por duvidarem da Bíblia, como Palavra de

................................................. ( ) A atividade foi muito prazerosa. ...................................................................................... ( ) O acessor encomendou muitos presentes para o fim do ano. ........................................ ( ) Mesmo nos momentos de indisciplina, é importante manter a calma. ............................ ( ) Ele é muito pretencioso. .............................................................

CURSO – BACHARELADO EM PSICOLOGIA - UNIMAR CONTEÚDOS CURRICULARES E BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR 1º TERMO DISCIPLINA - 200550/ANATOMIA I - Introdução: • Conceitos de anatomia, subdivisões de anatomia, terminologia anatômica, ter de posição e direção, princípios da construção corpórea. • II - Sistema esquelético: Conceitos gerais, origem dos ossos, classificação dos ossos, estrutura dos ossos, divisões do esqueleto. III - Sistema articular: Conceitos gerais, desenvolvimento das…

FRANCIELLE DE SÁ ALMEIDA JULIANA FERREIRA MEDRADO MONTEIRO Caros professores, Os analistas da Equipe Regional do PIP/CBC – Língua Portuguesa, da SRE de Januária, pensando em auxiliá-los na consolidação da aprendizagem dos alunos do 6º ao 9º ano, estruturou um banco de atividades constituído de questões que abordam os descritores da Matriz de Referência do SIMAVE/PROEB. As questões foram retiradas de avaliações do SIMAVE, SAEB, SAVEAL, SALTO, dentre outros sistemas de…