Filme O Grande Debate

grupos. Plano e Cronograma. 02 (04/3) – Fenômeno Religioso: Temas de debate em grupo. 03 (11/3) – Fenômeno Religioso: Estudo amplo da religiosidade na sociedade. 04 (18/3) – Preparação dos Trabalhos e Projeto de Trabalho. 05 (21/3) – AULA SEMI-PRESENCIAL – FÓRUM de CONTEÚDO 1: O Fenômeno Religioso 06 (25/3) – As Grandes Religiões: Judaísmo e Hinduísmo 07 (01/4) – As Grandes Religiões: Islamismo e Budismo 08 (08/4) – As Grandes Religiões: Cristianismo (as parábolas de Jesus/culpa e…

Universidade Católica de São Paulo (PUC). Nascido no ano de 1969 possui um currículo invejável, escritor de vários livros, doutor por duas vezes e professor de filosofia do direito e de logica jurídica da PUC-SP. Atualmente, ocupa o cargo de vereador da grande São Paulo desde 2008, a sua cidade natal. A obra discorre da semiótica com os dos direito e relata sobre a sedução no discurso nos tribunais do júri, com fundamental instrumento de enobrecer a argumentação dos oradores, com a…

física, biologia, entre outras. A princípio destaca-se a dificuldade dos professores conseguirem relacionar os filmes com os conteúdos curriculares de suas respectivas disciplinas, isso pode se dar pela formação profissional ou, simplesmente, por opção pessoal do professor. Entretanto, o que mais chama atenção no artigo é a metodologia proposta para o trabalho com cinema. Foi eleito um filme relacionado à extração de odores e o trabalho foi realizado em duas escolas diferentes e com…

“The Turning Point”, do físico austríaco Fritjof Capra, o filme "Ponto de mutação" se faz, a partir de uma análise histórica da humanidade, um meio contribuinte para o amadurecimento e criação do pensamento crítico quanto as consequências atuais dos movimentos científicos, sobre o sistema organicista do pensamento e das ações humanas, desenvolvendo também um senso crítico quanto as relações sociais, a sustentabilidade e a ecologia. O filme se passa, em sua maior parte do tempo, na…

de uma instituição escolar. 2 TEXTO ANALISANDO IDEIAS APONTADAS NO ARTIGO O artigo analisado de Marcos Antônio da Silva e Selva Guimarães Fonseca, com o título "Ensino de História hoje: errâncias, conquistas e perdas" traz para o debate historiográfico a necessidade de repensar a historicidade do espaço escolar e reafirmar que é importante na atual conjuntura da educação brasileira fazer um constante diálogo reflexivo entre os conteúdos e a prática educativa do…

foram felizes em poder assistir o filme “Germinal”, baseado no livro homônimo de Émile Zola. A aula em questão estava inserida num conjunto de aulas sobre o livro “Manifesto do Partido Comunista”, de Marx e Engels, que desencadearia um debate sobre mudanças e movimentos sociais com o decorrer do curso. Além de assistirem ao filme os alunos também receberam um “Roteiro de Compreensão, interpretação e análise do filme”, que buscava relacionar passagens do filme com trechos do “Manifesto” e com o

ser desenvolvidas junto aos alunos do curso de Letras, de forma presencial no polo, com o intuito de socializar seus conhecimentos sob a supervisão e avaliação do tutor e da coordenação do polo. As reflexões realizadas nessas atividades serão de grande importância para a ampliação do conhecimento quanto à formação e prática pedagógicas efetivadas na medida em que os(as) alunos(as) as conheçam progressivamente. A aprendizagem desenvolvida ao longo do curso nessas disciplinas…

aluno será submetido a três avaliações no semestre, que constarão de: a) V1 = verificação do conhecimento de toda matéria dada até a data da prova (valor de 0 a 10); peso 2. b) VT = verificação de trabalhos individuais ou em grupo, seminários, debates, etc. (valor de 0 a 10); peso 1. c) V2 = verificação de toda a matéria ministrada no semestre (valor de 0 a 10). Peso 2. A média do semestre (MS) que deverá ser igual ou superior a 4,0, será apurada da seguinte forma: a)…

melhor proveito de suas potencialidades. E que, graças a isso, vai saber em qualquer situação respeitar os outros. Este é o critério para saber se a Educação foi bem sucedida: como respeito se manifesta na relação com o outro”. É um desafio grande, porém necessário ser enfrentado, para que os alunos progridam e desenvolvam suas habilidades. Somente a formação intelectual não ajuda a pessoa a ser melhor. Os conteúdos devem servir para a vida dos alunos no momento…

Patricia Martins Guarda2; Jéssica Campelo da Silva3 2 Professora pesquisadora da Universidade Federal do Tocantins (UFT). 1,3-Alunas do curso de Licenciatura em química da Universidade Federal do Tocantins (UFT). O cinema tem produzido diversos filmes que trazem discussões importantes para serem tratadas no dia a dia de uma escola, como questões éticas, consciência social, valores morais, atitudinais e humanos e formação de consciência crítica. O projeto de extensão “Cinema com…