Filosofia

Paulo Freire.  Os pressupostos da pedagogia histórico-crítica.  A escola progressista e a democracia.  As Teorias construtivistas no campo educativo.  A epistemologia genética de Jean Piaget.  Emília Ferreiro e a psicogênese da escrita.  O pós-modernismo na sociedade e na educação. As pedagogias socialistas, progressistas e construtivistas    Este tema deve possibilitar que você analise:  As teorias pedagógicas contemporâneas e sua preocupação: a de formar o indivíduo não como ser isolado, solitário, mas sim, como um ser de relações, membro de uma sociedade, herdeiro de um aparato cultural amplo e enriquecedor.  Os vários elementos que constituem a interação humana: sujeito, cultura e contexto histórico.  As teorias Socialistas, Progressistas e Construtivistas e os autores que são centrais em cada corrente de pensamento.  As teorias Socialistas que defendem uma Educação interligada com a Política, já que o saber deve servir para transformar a realidade social.  A concepção de sujeito nas teorias socialistas, pois este é sempre pensado como um ser coletivo, que faz parte de um meio social e deve estar comprometido com a sua transformação.  O pensamento de Gramsci, que reforça a importância de preparar intelectuais que busquem o conhecimento e o apliquem na sua realidade social.  As teorias Progressistas que reforçam o papel da escola em formar o ser humano pelo trabalho e para o trabalho.…

dos professores que atuam na Educação, visando garantir a efetividade do processo ensino – aprendizagem, mobilizando a comunidade escolar para reduzir o índice de evasão escolar. 1ª ETAPA: BREVE ANALISE DO FILME O filme retrata a crise educacional como um problema mundial, e só será resolvido com o comprometimento de todos, pais, alunos, professores e sociedade. Um traço marcante em Nenhum a Menos é a atuações infantis, que confere à história características de…

FACULDADES INTEGRADAS MARIA THEREZA Deborah Castro Farjado Lopes Ingrid Fernandes Pancote Lacerda Rosana Pinheiro Botelho Maria Clara Zuzarte Marluci dos Santos Azevedo Nashara Frechette Calvão Goncalves RELATÓRIO: QUAIS AS LIÇÕES DO FILME “ESCRITORES DA LIBERDADE” PARA A PRÁTICA DO PSICÓLOGO? Niterói, 2014 Deborah Castro Farjado Lopes Ingrid Fernandes Pancote Lacerda Rosana Pinheiro Botelho Maria Clara Zuzarte Marluci dos Santos…

20 de dezembro de 1961, sem a pujança do anteprojeto original, prevalecendo as reivindicações da Igreja Católica e dos donos de estabelecimentos particulares de ensino no confronto com os que defendiam o monopólio estatal para a oferta da educação aos brasileiros. Se as discussões sobre a Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional foi o fato marcante, por outro lado muitas iniciativas marcaram este período como, talvez, o mais fértil da História da Educação no Brasil: …

técnicas e conceitos desenvolvidos pelo behoverismo, como de treinamento de empresas, clínicas psicológicas, o trabalho educativo de crianças excepcionais, a publicidade e outras mais. No Brasil, talvez a área clínica seja, hoje a que mais utiliza os conhecimentos do behoviorismo. Resenha do filme Laranja Mecâmica O filme Laranja Mecânica relata o comportamento rebelde de um jovem burguês cuja violência era um meio de diversão, Alex personagens do filme interpretado por…

Teresinha Salete Trainotti. Porto Alegre 2012 A INTERNET NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM Resumo Este artigo tem o intuito de identificar o uso da internet na forma de ensino e aprendizagem dos estudantes de hoje, o que facilitou para o seu conhecimento e se realmente auxilia no dia a dia dos professores o acesso desta ferramenta. Devemos pensar positivamente que a internet é uma forma de pesquisa, uma fonte para o conhecimento, uma evolução na intermediação do aluno,…

social com as relações. Diante disso precisamos da sociologia, pois é uma disciplina fundamental, além de permitir ao aluno se aprofundar nos processos sociais e analisando a escola como um grupo social e estruturado, explicando a influência no comportamento e da personalidade dos alunos e também o estudo dos padrões de interação entre escola e demais grupos sociais. Existe a sociologia do conhecimento e a sociologia da educação, a sociologia da educação, das organizações, da…

refletir sobre as prticas em sala de aula e em toda a unidade de ensino, vivenciadas durante o quarto perodo do curso de Licenciatura em Histria da Universidade Estcio de S. Foram analisadas duas turmas, uma turma de nono ano do Ensino Fundamental e outra turma de terceiro ano do Ensino Mdio. O perodo de abragncia do estgio foi de 03 de Fevereiro de 2014 a 31 de maro do mesmo ano, no turno da manh, iniciando as 700h com trmino as 1230h. A instituio de ensino na qual ocorreu a experincia…

reflexões sobre a importância que os jogos e as brincadeiras exercem no desenvolvimento infantil. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO ESTÁGIO Reconhecer nas brincadeiras e nos jogos um espaço de investigação e construção do conhecimento, onde a criança deve ser vista como um sujeito ativo e criador nesse processo. Identificar avanços, limites e dificuldades no contexto da Educação Infantil de Base Construtivista. Conscientizar os pais e educadores da importância que o…

Ambiente a partir da diversidade de gêneros e suportes textuais, incluindo os veiculados pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), objetivando fortalecer as práticas sociais de leitura na escola e promover a inclusão digital e mudanças de atitudes para o enfrentamento dos problemas ambientais nos âmbitos local e global. Palavras-chave: Meio Ambiente, Gêneros textuais, TIC e Leitura. Salvador, abril de 2013. 1. DESCRIÇÃO Partindo de uma abordagem que considera o ambiente em…