Filme De Porta Em Porta Pedagogia

FICHA DAS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - APS NOME: ADRIANA CRISTINA CERQUEIRA VITELLI CURSO PEDAGOGIA CÓD.ATIVID. DATA DA ATIVIDADE 2/3/2012 9/3/2012 23/3/2012 13/4/2012 20/4/2012 4/5/2012 11/5/2012 21/5/2012 TURMA:PD4A12 SEMESTRE:4º DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE MATUTINO TOTAL DE HORAS Atividade de Pesquisa sobre Arte Rupestre Atividade Prática sobre Arte Rupestre Elaboração de Projeto Temático Interdisciplinar Atividade Prática de Artes:…

PROPOSTA: CINEDEBATE E REFLEXÃO Filmes trabalhados: Ao mestre com carinho e Escritores da Liberdade Questões a serem trabalhadas: 1. Qual a idéia principal de cada filme em relação à prática pedagógica? 2. Como podemos relacionar as ideias principais dos filmes com a educação? O filme "Ao mestre com carinho" e o filme "Escritores da liberdade" apesar de serem de épocas diferentes, apresentam formas de ensino eficaz para a educação. Nos dois filmes os professores tem que…

ANA LUCIA RAVAGNÃ, R.U 740950, TURMA: PEDAGOGIA 2ª- FEIRA ESTÁGIO - EDUCAÇÃO INFANTIL: UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE MARÍLIA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA LUCIA RAVAGNÃ, R.U 740950, TURMA: PEDAGOGIA 2ª- FEIRA ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL: UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE. Relatório de Estágio de Educação infantil apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade…

possibilidades de intervenção socioeducativas, devido ao fato de que as práticas corporais estarem inseridas dentro do contexto de lazer, propiciando um espaço para mudanças de valores, atitudes e condutas, o que é apoiado por Marcellino em sua obra “Pedagogia da animação” de 1990 onde o autor questiona a ausência da ludicidade nas escolas brasileiras e propõe sua inserção como componente cultural, principalmente nas séries iniciais. Autores com Dumazedier (1974 e 1980), França…

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA 4° SEMESTRE DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL CARAPICUIBA 2014 Sumário INTRODUÇÃO....................................................................................................... Características da Instituição................................................................................. Identificação da…

CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Daniella Dilurdes de Jesus: 4705888631 Maria Luiza Correia Pereira: 4705891997 Valdeni Pereira dos Santos: 4705891424 Lecilda Pereira da Silva: 4717910917 Maria Aparecida A de Sousa: 3838707429 Iza Caroliny Ferrão Escafura: 5726165344 Taguatinga 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA- CAMPUS ARARAQUARA RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES Janaina Jaqueline de Freitas Silva ARARAQUARA – SP 1º semestre / 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA- CAMPUS ARARAQUARA ATIVIDADES COMPLEMENTARES Janaina Jaqueline de Freitas Silva

PERMANENTE DA ESCOLA 01 (um) retro-projetor ✓ 35 (trinta e cinco) ventiladores de teto. ✓ 05(cinco) ventiladores de parede ✓ 02 (dos) ventiladores de coluna ✓ 06 (seis) aparelhos de som portáteis ✓ 01(um) armário de 08 portas ✓ 07 (sete) cadeira secretária ✓ 13 (treze) escrivaninha ✓ 02 (duas) câmera digital ✓ 01 (uma) filmadora ✓ 01 (uma) Xerocadora sharp ✓ 01(um) grampeador de pressão ✓ 01(uma) impressora HP ✓…

criança que se posta atrás do reposteiro se transforma em algo flutuante e branco, num espectro. A mesa sob a qual se acocora é transformada no ídolo de madeira do templo, cujas colunas são as quatro pernas talhadas. E atrás de uma porta, a criança é a própria porta; é como se a tivesse vestido com um disfarce pesado e, como bruxo vai enfeitiçar a todos que entrarem desavisadamente. Por nada nesse mundo podia ser descoberta. Se faz caretas, lhe dizem que é só o relógio bater e seu rosto…

125 Chocolate, o filme: uma leitura do lugar das mulheres na ordem das coisas Naira Pinheiro dos Santos* RESUMO Chocolate, o filme, apresenta-nos uma história na qual procuramos desvendar os meandros pelos quais a violência de gênero se constitui e tece seus fios nas malhas do poder normativo da religião, da ciência e da política. Um sistema de poder de cuja produção e manutenção todas as personagens participam, ainda que de formas diversas e em graus variados.…