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mais variados assuntos e fazeres. Dito de outra forma, nossa relação e experiência com o conhecimento dá-se em três âmbitos distintos: o criar, o usar e o posicionar-se diante do conhecimento. Cada um desses implica numa capacidade e esforço específicos: o usar conhecimento diz respeito à nossa necessidade de apropriar-nos de conhecimentos produzidos por outras pessoas através de práticas, ideias e saberes que vamos incorporando em nosso cotidiano; o fazer conhecimento significa a capacidade criadora que nos envolve, em que nos aventuramos na tarefa de produzir e de criar saberes em torno do que vivemos e fazemos; e quando falamos em se posicionar diante do conhecimento, estamos afirmando a necessidade de criticar tudo que nos chega pronto, realizando uma reflexão entre o usar e o criar conhecimento. (GARCIA, 1992 apud SANTOS, 2006). O papel da Universidade, neste contexto, deve ser o de propiciar não só o uso de conhecimentos – como se seus alunos fossem meros repositórios esperando pelas informações que irão “formá-los” numa 4 Produção de Trabalhos Científicos profissão – mas o de engajar seus educandos numa perspectiva criadora de conhecimentos, preparandoos para interagir com uma realidade dinâmica e, por isso, passível de crítica e transformação. Importante O tripé ensino, pesquisa e extensão são instâncias que se intercomunicam e dão à Universidade sua principal responsabilidade: a de formar cidadãos, cujas qualidades são respaldadas…

O TRABALHO CIENTÍFICO NO ÂMBITO UNIVERSITÁRIO: Resenha, relatório e fichamento. A Organização dos Estudos na Vida Universitária: TEXTO TÉCNICO: A RESENHA Resenhar significa fazer uma relação das propriedades (características, qualidades) de um objeto, enumerar cuidadosamente seus aspectos relevantes, descrever as circunstâncias que o envolvem. O objeto resenhado pode ser um acontecimento qualquer da realidade (um jogo de futebol, uma comemoração solene, uma feira de livros,…

Fichamento do texto: "O novo Código Civil brasileiro em suas coordenadas axiológicas" Obejetiva-se com este despretensioso estudo passar em revista alguns dos vários aspectos da concepção patrimonial-liberalista , que, vitoriosa na Revolução Francesa , deu tom a maioria dos diplomas substanciais da época, a exemplo do que se passou com o código civil brasileiro editado em 1916. Embora o homem deva continuar sendo o cento da atenção , até porque feito a imagem e semelhança de Deus…

Metodologia Científica Possibilita a compreensão e o significado social da pesquisa como condição teórico-prática para entendimento da realidade e sua transformação, bem como analisar a conjuntura atual numa perspectiva científico-metodológica. É importante ler e produzir textos, conceituar ciência e suas relações com a sociedade e os diferentes tipos de conhecimento, observar critérios científicos, reconhecer e utilizar da forma certa os diferentes tipos de pesquisa. O tema ciência é…

Requisitos Para uma Pesquisa 5 1.3 Finalidades da Pesquisa 5 1.4 Tipologia da Pesquisa 5 1.4.1 Pesquisa quanto à natureza 5 1.4.2 Pesquisa quanto aos objetivos 6 1.4.3 Pesquisa quanto aos procedimentos 7 1.4.4 Pesquisa quanto ao objeto 7 2. Métodos e técnicas de pesquisa 8 2.1 Métodos 8 2.1.1 Métodos de abordagem 8 2.1.2 Métodos de procedimentos 8 2.2 Técnicas de Pesquisa 9 2.2.1 Documentação Indireta 9 2.2.2 Documentação direta 9 3. A Ciência e outros tipos de conhecimento 10 4.…

FICHAMENTO SOBRE O CAPÍTULO I DA OBRA “ÔNUS DA PROVA E SUA DINAMIZAÇÃO”, DA AUTORIA DE LUCAS BURIL DE MACÊDO E RAVI MEDEIROS PEIXOTO 1. A CONSTITUCIONALIZAÇÃO DO DIREITO Seguindo a tendência da maioria dos países ocidentais, é possível verificar, ainda que tardiamente, no Brasil, a ocorrência de um fenômeno jurídico-normativo o qual se convencionou chamar “constitucionalização do direito”. Tal fenômeno se insere no âmbito no neoconstitucionalismo, desenvolvendo-se…

FACULDADE---------------------------------------------- PEDAGOGIA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO II FICHAMENTO DE CITAÇÕES: O QUE É IDEOLOGIA? Manaus – AM 2011 FACULDADE-------------------------------------------- PEDAGOGIA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO II FICHAMENTO DE CITAÇÕES – O QUE É IDEOLOGIA? ACADÊMICA: ---------------------------------------------------------------------------- Manaus – AM 2011 SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO II FICHAMENTO DE CITAÇÕES: O QUE É IDEOLOGIA? …

Não é considerado algo pronto, acabado e definitivo, busca constantemente explicações, soluções, revisões e reavaliações de seus resultados, pois, segundo Cervo e Bervian (2002), a ciência é um processo em construção. Analisar o mesmo exemplo anterior no contexto científico poderia, mediante o estudo, verificar a relação de causa e efeito e o princípio ativo que determina o desaparecimento do sintoma “dor de estômago”, quando da ingestão do chá de macela.  Filosófico: procura…

seja de natureza informativa ou não, ela estabelece uma relação com o mundo real, desperta-nos o imaginário e a criatividade, colocando-se como mediadora entre facilitando a interação. Company Logo as pessoas, Leitura  Para a realização de uma boa leitura:  o primeiro passo é verificar o título pois este nos dá uma pista sobre o que será lido. Seguindo, observar o nome do (a) autor (a);  Após deve-se procurar selecionar as palavras de cujos…

"explicar" o mundo por meio de representações que não são logicamente raciocinadas, nem resultantes de experimentações científicas. O conhecimento mítico é "expresso por meio de linguagem simbólica e imaginária" (CYRINO & PENHA,1992, p. 14). Arte O conhecimento artístico representa a valorização da sensibilidade, criatividade e imaginação como elementos constitutivos de um tipo de conhecimento humano. A arte, qualquer que seja sua forma de expressão, não reflete um conhecimento que se…