Fichamentos Prontos Comunicação

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS BACHAREL FISIOTERAPIA NILTON CESAR BATISTA DE SOUZA A IDENTIDADE CULTURAL NA PÓS-MODERNIDADE Fichamento apresentado no curso de fisioterapia Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Metodologia Do Trabalho Científico no 1º período, sob orientação do Prof. Solange passos Paripiranga Abril 2015 HALL, Stuart. A Identidade Cultural Na Pós-Modernidade. 11aEdição. Rio de Janeiro: DP&A, 2011. 58

FICHAMENTO DO LIVRO REDES OU PAREDES FICHAMENTO DE RESUMO MARCEL DOS SANTOS GONÇALVES REDES OU PAREDES - A ESCOLA EM TEMPOS DE DISPERSÃO PAULA SIBILIA - SET 2012 - EDITORA CONTRAPONTO INRODUÇÃO - PARA QUE SERVE A ESCOLA (PG 9 - 11) A finalidade deste livro é aprofundar o questionamento sobre a temática: será que a escola se tornou obsoleta? Este capítulo se Inicia questionando, se a evolução das tecnologias e a globalização transformou a escola em obsoleta. Em seguida aborda os…

Trabalho Científico e Manografia 12 4.1.2 Os trabalhos didáticos 12 4.1.3 O resumo de textos 13 4.1.4 A resenha Bibliográfica 13 5. Análise e Interpretação de texto 15 5.1 Análise Textual 15 5.2 Análise Temática 15 5.3 Análise Interpretativa 16 6. Fichamento 18 6.1. Fichas: Tamanhos e Conteúdos. 18 6.2. Uso das fichas e organização de fichários 19 7. Verdade e Certeza 21 7.1 Em que consiste a verdade 21 7.2 A verdade não consiste nas realidades 21 7.3 A verdade surge do julgamento…

muitas pessoas, particularmente no mundo de hoje. A exigência por aprimoramento na arte da redação científica é premente na atualidade. O que antes era um capricho, agora é necessidade. A enorme evolução nos sistemas de comunicação global mudou completamente o panorama da comunicação científica e com isso a qualidade do texto tem sido, por um lado, elemento fundamental para a compreensão dos leitores e para as demandas que normatizam e organizam o modo de apresentar os textos científicos…

Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB) CCHC- Centro das Ciências Humanas e da Comunicação Curso: História Disciplina: Estágio Obrigatório III Professor: Yomara De Oliveira Fagionato Acadêmica: Camila Michele Wackerhage “A danação do Objeto: o museu no Ensino de História”- Francisco Régis Lopes Ramos – Chapecó; Agosto; 2004. 1) Biografia acadêmica do Autor: Francisco Régis Lopes Ramos: Graduação em História (UFC - 1992), Mestrado em Sociologia (UFC -…

– portanto, a comunicação em diferentes situações da vida cotidiana” (grifo meu) (PCNs +, 94, 2007 §1). Quando se fala em “vida cotidiana” e, em especial, formas de comunicação utilizadas por nós, seria possível descartar o uso de slang? O uso da língua padrão e seu uso por si só atenderia às nossas reais necessidades comunicativas do dia a dia? A resposta para tais questionamentos é possivelmente não. Assim como, em Português, dependendo do gênero textual adotado, a comunicação diária…

IN: Tempo, Rio de Janeiro, vol.1, n.2, 1996, p.59-72, acesso por: http://www.historia.uff.br/tempo/artigos_dossie/artg2-3.pdf Proposta para roteiro de resenha. A resenha é um comentário crítico sobre um artigo ou livro. Da mesma forma que o fichamento a resenha possui estilos diferentes dependendo do ‘lugar’ de quem analisa o trabalho, sua competência intelectual e a expectativa criada pelo texto lido. Roteiro básico da resenha: Cabeçalho: identificação do autor, obra, editora,…

Pontifícia Universidade Católica do Paraná Centro DE Comunicação social CURSO DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA ALLAN JOSHUA LUCIANO LARA LUIZ GUSTAVO RAPHAEL MAIA VICTOR GOMES VINICIUS STANULA MICHEL FOUCAULT CURITIBA 2012 ALLAN JOSHUA LUCIANO LARA LUIZ GUSTAVO RAPHAEL MAIA VICTOR GOMES VINICIUS STANULA MICHEL FOUCAULT TRABALHO APRESENTADO AO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA DA PONTIFÍCIA…

"concepção bancária da educação", a qual mantém a contradição entre educador e educando. Segundo o autor, nesse caso não há conhecimento, os educandos não são chamados a conhecer, apenas memorizam mecanicamente a aprendizagem, recebem do outro algo pronto. Sendo assim, de forma vertical e antidialógica, a concepção bancária de ensino "educa" para a passividade, para a acriticidade, e por isso é oposta à educação que pretende educar para a autonomia, para a cidadania e para liberdade. 1.2…

Industrial. In.:_____ História, São Paulo, Ática,2008 (p. 236-242). UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS (CCSA) DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO (DECOM) COMUNICAÇÃO SOCIAL – NOTURNO METODOLOGIA CIENTÍFICA EUGÊNIO VITAL A CONCEPÇÃO DE CIENCIA NA MODERNIDADE