Fichamento Severino 2001

conduzem à captação e processamento de informações com vistas à resolução de problemas de investigação. A PESQUISA I – CONCEITO DE PESQUISA O texto abaixo foi extraído de: SANTAELLA, Lucia. Comunicação e Pesquisa. São Paulo: Hacker Editores, 2001. (p. 111 - 113) PESQUISA pode se referir a qualquer tipo de investigação e não apenas à científica. Em todos os casos, ela tem o propósito de: livrar-se de uma dúvida, buscar uma resposta (BARROS e LEHFELD, 1988: 13). Toda…

...................36 3.4.2 Resumo............................................................................................36 3.4.3 Resenha...........................................................................................38 3.4.4 Fichamento......................................................................................39 3.5 Artigo científico.............................................................................................46 3.6 Pôster...........................

defendidas. Síntese Pessoal (reelaboração pessoal da mensagem): desenvolver a mensagem mediante uma retomada pessoal e um raciocínio personalizado; elaborar um novo texto, com redação própria, com discussões e reflexão pessoais. (Texto adaptado. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002. p. 47-61). Façamos agora uma leitura do texto que segue, analisando sua estrutura conforme os processos acima descritos. O PRAZER DE FICAR SÓ FOI…

4 - Hipótese 4.5 - Justificativa 4.6 - Objetivos 4.7 - Metodologia 4.8 - Esquema do Trabalho 5 - Técnicas de Coletas de Dados 5.1 - Questionário 5.2 - Entrevista 5.3 - Observação 5.4 - Análise de Conteúdo 5.4.1 - A Internet 5.4.2 - Fichamentos 6 - Estrutura de Apresentação do Trabalho 6.1 - Capa 6.2 - Folha de Rosto 6.3 - Dedicatória 6.4 - Agradecimento 6.5 - Sumário 6.5.1 - Divisão de um Sumário 6.6 - Texto 6.6.1 - Introdução 6.6.2 - Desenvolvimento do Texto…

Encadernação | R$ 10,00 | R$ 20,00 | 04 | Cartucho | R$ 10,00 | R$ 40,00 | 05 | Internet | R$ 10,00 | R$ 50,00 | 10 | Fichamento | R$ 10,00 | R$ 10,00 | TOTAL | | | R$ 128,00 | CRONOGRAMAATIVIDADES 2012 | | AGOSTO | SETEMBRO | OUTUBRO | NOVEMBRO | DEZEMBRO | LevantamentoBibliográfico | X | X | X | X | X | DivisãoBibliográfica | | X | X | | | Fichamento | X | X | | | | Confecção doProjeto | X | X | | | | Entrega Primeira Parte | | X | | | |…

realidade. 2.2.Pesquisa Qualitativa Versus Quantitativa da A pesquisa qualitativa se preocupa com aspectos realidade que não podem ser quantificados, 31 centrando-se na compreensão e explicação da dinâmica das relações sociais. Para Minayo (2001: 14) a pesquisa qualitativa “trabalha com o universo de significados, motivos, aspirações, crenças, valores e atitudes, o que corresponde a um espaço mais profundo das relações, dos processos e dos fenômenos que não podem ser …

4 - Hipótese 4.5 - Justificativa 4.6 - Objetivos 4.7 - Metodologia 4.8 - Esquema do Trabalho 5 - Técnicas de Coletas de Dados 5.1 - Questionário 5.2 - Entrevista 5.3 - Observação 5.4 - Análise de Conteúdo 5.4.1 - A Internet 5.4.2 - Fichamentos 6 - Estrutura de Apresentação do Trabalho 6.1 - Capa 6.2 - Folha de Rosto 6.3 - Dedicatória 6.4 - Agradecimento 6.5 - Sumário 6.5.1 - Divisão de um Sumário 6.6 - Texto 6.6.1 - Introdução 6.6.2 - Desenvolvimento do Texto…

................. 74 9.1. Estrutura formal da resenha ............................. 74 Capítulo X Fichamentos .............................................................. 77 10.1. Composição da ficha ...................................... 77 10.2. Tipos de fichas ............................................... 77 10.2.1. Fichamento de uma obra inteira.............. 77 10.2.2. Fichamento de parte de uma obra ........... 79 10.2.3. Ficha tipo citação: ....................................

| |MAXIMIANO, Antônio C.A, Introdução a Administração. SP. Atlas, 1985 | |SILVA, R. O. , Teorias da Administração, SP, Pioneira, 2001 | |CHIANENATTO, Idalberto, Administração, Teoria, Processo e Prática, Makron, SP, 1999

estudante estará iniciando sua experiência na metodologia da pesquisa e da reflexão, pois é na Escola que “[...] a exploração do patrimônio cultural e da realidade contextualizada torna-se uma exigência imprescindível ao processo pedagógico do ensino” (SEVERINO, 1996, p. 105). É também, uma possibilidade de elaboração de melhores trabalhos acadêmicos que “[...] por falta de orientação adequada não passam de colagens malfeitas de textos alheios”. Com essa prática, a metodologia de…