Fichamento Psicologia Da Aprendizagem

documentos, mapas, fotos, manuscritos etc. Todo material recolhido deve ser submetido a uma triagem, a partir da qual é possível estabelecer um plano de leitura. Trata-se de uma leitura atenta e sistemática que se faz acompanhar de anotações e fichamentos que, eventualmente, poderão servir à fundamentação teórica do estudo. Por tudo isso, deve ser uma rotina tanto na vida profissional de professores e pesquisadores, quanto na dos estudantes. Isso porque a pesquisa bibliográfica tem por…

ocorrer após a obtenção do documento, na ocasião em que o pesquisador deverá proceder à leitura, seleção e documentação do seu conteúdo, com vistas à retenção do conhecimento obtido e a sua utilização futura. Esta documentação, também denominada fichamento, poderá ser manual ou automatizada, mas basicamente deverá conter: Assunto: expresso através de palavras-chave que identifiquem o conteúdo do documento; Referência: A Unopar adota as Normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas…

de verificar como se dá o processo de desenvolvimento das crianças, abordando o aspecto cognitivo, físico e motor desde o nascimento até a sua infância. Nesse cenário, os objetivos específicos se traduziram em identificar e compreender como a aprendizagem na educação infantil pode ser estimulada através do lúdico, em cada fase de desenvolvimento. A fim de elucidar aos educadores os objetivos de suas atividades na educação infantil. De tal modo a metodologia adotada nesse trabalho…

sociedade, revelando uma representação social das pessoas em situação de rua como agressivas, bandidas, perversas e sujas, ou carentes, abandonadas e vitimizadas. Por fim, nosso grupo decidiu relacionara situação desse homem marginalizado com a psicologia social comunitária,discutida por autores como: Sílvia Lane (1996), Bader Sawaia (1996), Fátima Quintal (1996) e Wagner Góis (2004). Refere-se a uma abordagem que começa a ser gestada na década de 80, por psicólogos que defendiam a…

de comunicação. Tais pesquisas apontam um novo enfoque e uma nova maneira de abordar o conhecimento. A noção de que a aprendizagem ocorre de maneira vertical do objeto por sobre o sujeito cede cada vez mais espaço a um novo tipo de concepção segundo a qual, o indivíduo interage com o meio modificando-o e modificando-se por ele, numa troca contínua. Esta concepção da aprendizagem, cujo um dos referenciais é a obra do epistemólogo JEAN PIAGET, tem servido como ponto de partida para o…

CURSO FORMAÇÃO GERAL DA SAÚDE. PROFESSOR (A): MARCOS FELIX DISCIPLINA: INTRODUÇÃO AO ENSINO SUPERIOR (IES) TURMA: 3DE/6DE FICHAMENTO OQUE É A REALIDADE? NOME ANA JULYA BARBOZA RIOS 23/09/2014 DUARTE JUNIOR FICHAMENTO OQUE É A REALIDADE? Trabalho em forma de fichamento, feito para matéria de introdução ao ensino superior. Brasília 2014 Sumário _ "Cai na real"…

destaque: a) a influência dos grupos exercida na escola tanto pelo corpo docente, demais profissionais da escola, quanto pelos alunos. Grupos formais e informais que por um lado podem criar equipes que produzam um ambiente adequado à aprendizagem, mas por outro lado podem se tornar redutos de revanchismos e rivalidades, inconciliáveis com o ambiente acadêmico; b) o nível de diálogo entre professores e alunos, suas características e a percepção da organização escolar.

afetividade como fator importante no relacionamento professor e aluno, desenvolvendo análises sobre a interligação entre a aprendizagem e a afetividade na formação da auto-estima; analisar que ações pedagógicas favorecem a afetividade no trabalho do professor e identificar as dificuldades na relação professor e aluno, que envolvem a questão da afetividade com a aprendizagem além de discutir a postura do professor diante das dificuldades no relacionamento com alunos. Este trabalho foi…

afetividade como fator importante no relacionamento professor e aluno, desenvolvendo análises sobre a interligação entre a aprendizagem e a afetividade na formação da auto-estima; analisar que ações pedagógicas favorecem a afetividade no trabalho do professor e identificar as dificuldades na relação professor e aluno, que envolvem a questão da afetividade com a aprendizagem além de discutir a postura do professor diante das dificuldades no relacionamento com alunos. Este trabalho…

....................22 14 - Critérios de Aproveitamento de Estudos e Certificação de Conhecimentos Anteriores...............................................................................................................56 15 - Avaliação da aprendizagem............................................................................58 16. Sistema de avaliação do Projeto do Curso ......................................................59 17. Atividades complementares ...............................