Fichamento O Lúdico Na Aprendizagem Infantil

Universidade Federal do Tocantins – Curso de Pedagogia Palmas patríciamedina@uft.edu.br INTRODUÇÃO Trata-se de relato que visa descrever a dinâmica e os resultados da oferta de disciplina intitulada Educação Não Escolar no curso de Pedagogia Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental da Universidade Federal do Tocantins do Campus de Palmas. A disciplina Educação Não Escolar, objeto deste estudo, foi ofertada a primeira vez no segundo semestre de 2012 após implantação da…

teremos um ótimo trabalho de ensinoaprendizagem, e um aluno apaixonado pela leitura, crítico, imaginativo e consciente de seu papel de cidadão.JUSTIFICATIVA Considerando a realidade sócio cultural dos alunos com relação ao processo ensino-aprendizagem, observamos que é de fundamental importância repensarmos na educação do futuro como formação do conhecimento e não somente como informação compartimentada no preparo do cidadão. Evidenciando essa realidade, consideramos de suma…

trabalho é a síntese significativa da aprendizagem adquirida no Módulo Linguagem e Produção do Conhecimento Científico, composto pelas seguintes Unidades Temáticas: Usos Sociais da Leitura e da Escrita, O Homem e a Construção do Conhecimento, Epistemologias do Conhecimento e Pesquisa em Educação. É uma exigência do processo avaliativo do Curso de Pedagogia e tem como objetivo exercitar os acadêmicos na capacidade de síntese e comunicação descrita da aprendizagem, mostrar os desafios…

Fichamento CARVALHO, Marlene.Alfabetizar e letrar: um diálogo entre a teoria e a prática. 6 ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2009. Método característico de uma população analfabeta, poucas exigências sociais na leitura, soletração não prendia a atenção do aprendiz para os significados, muito menos formar leitores.Continua em uso no início do século XXI. Objetivo da soletração é ensinar a combinatória entre letras e sons.Leitura vista como segunda etapa.Partindo das letras, professor mostra que

ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA DA PENHA APARECIDA KLUG BASILIO CARNEIRO PROCESSO AVALIATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL VILA VELHA - ES 2010 MARIA DA PENHA APARECIDA KLUG BASILIO CARNEIRO PROCESSO AVALIATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação em Educação Infantil da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil, sob orientação da Prof. Ms.…

as dificuldades de aprendizagem e da elaboração dos conceitos das diversas ciências entre elas os conceitos matemáticos. O uso das novas tecnologias também permite aos educadores adotarem atitudes que facilitem a criatividade, não engessando a criatividade das crianças, aumentando a capacidade de elaborar e reelaborar novos princípios conceituais. Verificando dessa forma, que estes passam a caminhar de acordo com sua capacidade de assimilação, escolhendo situações de aprendizagem não…

educação infantil, onde o teatro tem sido difundido grandemente. Portanto, a presente pesquisa pretende conhecer a visão dos professores, de pré-escolas, sobre o teatro e analisar como essa visão influencia a prática pedagógica desses profissionais. Esta é uma pesquisa de campo que utilizou como instrumentos para a coleta de dados, a observação direta e a entrevista estruturada e semi-estruturada. Esta pesquisa visa contribuir com o aprofundamento da discussão na área de Educação…

ROZILENE DA SILVA CUZZUOL AFETIVIDADE E MOTIVAÇÃO: DISPOSITIVOS PARA UMA APRENDIZAGEM PRAZEROSA JOÃO NEIVA 2007 ALIANDRA RODRIGUES MARIM ANA IARA MATIAS RECLA ROZILENE DA SILVA CUZZUOL AFETIVIDADE E MOTIVAÇÃO: DISPOSITIVOS PARA UMA APRENDIZAGEM PRAZEROSA Trabalho de…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Daniela Muniz de Oliveira Sandy A Literatura Infantil na Educação Cidade 2010 Daniela Muniz de Oliveira Sandy A Literatura Infantil na Educação Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Fabio Goulart de Andrade Tutor…

visuais, danças, músicas e teatros motivam os alunos para a aprendizagem, de forma mais prazerosa, despertando melhor seu interesse, desenvolvendo sua criatividade. Nesse sentido o tema é relevante porque desperta no aluno maior participação e motivação de aprender. A problemática motivadora deste trabalho é; até que ponto a metodologia em artes realizados na educação especial podem contribuir para o desenvolvimento ensino-aprendizagem desses alunos com deficiência? Evidenciando a…