Fichamento Livro Linguagem E Ideologia

Fichamento do livro “Linguagem e escola: uma perspectiva social” SOARES, Magda. Linguagem e escola: uma perspectiva social. São Paulo: Editora Ática, 2000. 1 - Introdução “[...] a escola brasileira é, fundamentalmente, uma escola para o povo” P.5 “[...] nossa escola tem-se mostrado incompetente para a educação das camadas populares, e essa incompetência, gerando o fracasso escolar, tem tido o grave efeito não só de acentuar as desigualdades sociais, mas, sobretudo, de legitimá-las” P.6

FICHAMENTO DISCIPLINA: Estágio Supervisionado III ALUNO (a): Isis Nayara Fonseca de Oliveira FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. Versão digitalizada, 2002. I-OBJETO – Aspectos indispensáveis ao trabalho do professor/educador. (p.11) II-OBJETIVO – Mostrar que o professor precisa atentar para elementos básicos, cujo quais, vão subsidiar o processo ensino-aprendizagem despertando a criticidade do aluno e consequentemente sua autonomia.…

1 A EVOLUÇÃO DOS ESTUDOS LITERÁRIOS Fichamento do livro de iniciação de Acízelo Souza EDIMARA LISBOA 1. INDICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA SOUZA, Roberto Acízelo de. Iniciação aos estudos literários. Objetos, disciplinas, instrumentos. São Paulo: Martins Fontes, 2006. 2. RESUMO Com uma linguagem acadêmica, porém bastante acessível, este livro tem o objetivo de oferecer ao ingressante nos estudos literários uma visão global desse campo das ciências humanas muitas vezes denominado Literatura.

.................................................................... 3 UNIDADE I ......................................................................................................................................................... 8 Aula 1: Fichamento. ...................................................................................................................................... 8 Aula 2: Resumo. 12 Aula 3: Resenha. 15 UNIDADE II ........................................................

6 FICHAMENTO (MEDEIROS, João Bosco. Redação Científica. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2012.) O homem aprende como ver o mundo pelos discursos que assimila e, na maior parte das vezes, reproduz esses discursos em sua fala (FlORIN, 1988, p. 35). 1 Regras do Jogo Os manuais de metodologia apresentam muitas orientações ao estudioso que, deseja escrever uma tese. Para citar um exemplo, veja-se Como se Jaz uma tese, de Umberto Eco. Para Eco (1989, p. 87), a situação ideal seria…

obteve os dados de que se valeu para estabelecer suas afirmações e conclusões. [...] 3. Embasado: as afirmações devem estar sustentadas e inter-relacionadas, bem como serem coerentes com um referencial teórico consistente. 4. Estilo de linguagem adequado: essa linguagem deve ser coerente, objetiva, precisa, clara, correta (sem erros), com alto grau de especificidade. 5. Preciso: os conceitos devem ser determinados com precisão. Por exemplo: ‘João estava com muita febre’. O melhor…

Fichamento do livro: ORLANDI, Eni P. Análise de discurso. Princípios e procedimentos. A Linguagem em Questão “A Análise de Discurso, como seu próprio nome indica, não trata da língua, não trata da gramática, embora todas essas coisas lhe interessem. Ela trata do discurso. E a palavra discurso, etimologicamente, tem em si a ideia de curso, de percurso, de correr por, de movimento. O discurso é assim palavra em movimento, prática de linguagem: com o estudo do discurso observa-se o…

fichamento: CITTELI, Adilson. Linguagem e Persuasão. São Paulo: Ática 2002. 1. INFORMAÇÃO SEM PERSUASÃO? · Ponto de vista do receptor é dirigido por um emissor que, mais ou menos oculto, e falando quase que impessoalmente, constróí sob a sutil forma de negação uma afirmação cujo próposito é o de persuadir alguém acerca da verdade de outrem; · Existência de diferentes graus de persuasão, alguns mais ou menos vísíveis, outros mais ou menos mascarados; · Levantar algumas…

eletrônicas, mas esses são raros no Brasil. Há também a opção de entrar em contato com o autor de seus livros e teses de base ou até mesmo em editora que podem enviar seus trabalhos. Depois que o aluno estiver com tudo em mãos, inicia-se o fichamento, que são as anotações dos textos que o discente considera importante, tudo e qualquer coisa que seja um “complemento” para seu trabalho devem estar no fichamento. Deve-se fazer um resumo ao final de sua leitura onde ele dá sua opinião sobre…

_____________________________________________________ 80 2 – Questionário___________________________________________________ 82 3 - Formulário _____________________________________________________ 89 Anotações ___________________________________________________ 90 AULA 13 – Fichamentos e citações ______________________________ 91 1 – Fichamentos___________________________________________________ 91 2 – Citações ______________________________________________________ 93…