Fichamento Do Livro Politica Educacional E Educação Fisica

FACULDADE REGIONAL DA BAHIA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DIEGO DA SILVA COSTA O FUTSAL DA ESCOLA: UMA PROPOSTA LÚDICA A SER TRATADA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Salvador 2014 DIEGO DA SILVA COSTA O FUTSAL DA ESCOLA: UMA PROPOSTA LÚDICA A SER TRATADA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Regional da…

produção de conhecimentos a respeito de saúde e trabalho foi feita a partir de uma perspectiva de análise e prospecção do crescimento econômico e social e suas diferentes formas de proteção social vinculadas ao emprego formal. Por muitas décadas as políticas na área da Saúde do Trabalhador, estiveram voltadas, preponderantemente, para situações de riscos sociais, garantidas através de um seguro social contributivo, caracterizando-se como uma ação indenizatória de reparação das sequelas…

citado na obra de) ( (AUTOR CITADO apud AUTOR DO LIVRO/OBRA) Ex de um livro de autoria de SIMONSEN citando ABREU: “[...] mas este ato foi mais tarde, muitas vezes invocado e usado como título de posse” (ABREU, 1990 apud SIMONSEN, 1992, p. 236) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ( Sem recuo Em ordem alfabética Espaço normal entre cada referência bibliográfica ORDEM DAS INFORMAÇÕES (se disponíveis) ( AUTOR. Capítulo. Título/sub-título do livro. Edição. Local: Editora, ano. p.x …

Gestão 2007... Direção: Prof. VERA LUCIA DE SOUZA VIEIRA Vice-direção: Prof. MARIA DAS GRAÇAS JORGE MONTEIRO 3 SUMÁRIO 1 2 3 3.1 3.2 3.2.1 3.2.2 INTRODUÇÃO RESUMO FICHAMENTO O FICHAMENTO - ESTRUTURA TIPOS DE FICHAS Fichamento bibliográfica por autor Fichamento por citação ou transcrição 3.2.3 Fichamento por assunto 3.2.4 Fichamento por resumo críticoanalítico 4 RESENHA 4.1 ESTRUTURA DA RESENHA 4.2 MODELO DE RESENHA 5 ARTIGO CIENTÍFICO 5.1 ARTIGO-ELEMENTOS TEXTUAIS – MODELO IDC 5.2…

através de métodos educacionais mais atrativos para os estudantes e eficazes na obtenção de resultados satisfatórios. Uma dessas tentativas está presente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), nº 9.394, que desde 1996 prevê, em seu artigo 28, a adaptação do conteúdo curricular às peculiaridades da zona rural e das demais regiões, além da utilização de metodologias de ensino que atendam as reais necessidades dos alunos. Essa proposta de ensino, chamada de educação…

que "fontes históricas disponíveis não autorizam a conclusão de que [...] a escola tenha sido uma instituição necessária à qualificação das classes populares para o trabalho". “As leis gerais são aquelas da economia do mercado e não as da economia política”. (SEVERINO, 2000, p. 61). Após a data deve ser citada a página de onde se transcreveu o trecho, após a vírgula e a abreviação de página (p.). Nas citações indirectas, a indicação das páginas consultadas é opcional. 1.2 Tipos de…

| |O CIESA tem como objetivo geral ser lugar de referência no Estado do Amazonas, assumindo o compromisso institucional de promover o | |desenvolvimento educacional na Região através do oferecimento de Ensino Superior nas diferentes áreas do conhecimento, integrado à | |pesquisa e à extensão. E para isso tem como objetivos específicos:

ele próprio não o saberia: Pois tudo não passa da teia urdida de pressupostos (1993 apud MAGEE, 1979, p. 30). A partir do momento que as leis de Newton passaram a não corresponder mais às suas expectativas, os físicos a substituíram pela física relativista de Einstein. Isto quer dizer que uma teoria é conservada caso seja útil, eficaz e satisfaça as premissas, independente dela ser verdadeira. Caso contrário, se abandona não por motivos racionais, mas, por motivos práticos.…

INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO CURSO DE EXTENSÃO NA ÁREA DE PEDAGOGIA Ciências Naturais na Educação Infantil e Classes de Alfabetização FORTALEZA – CE 2013 ICED - A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS - PEDAGOGIA 1 ICED - INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO Av. Duque de Caxias, 2125 - Centro Fortaleza/CE. CEP: 60 010-737 fone: (85) 3021-6621 Ciências Naturais na Educação Infantil e Classes de CARGA HORÁRIA: 80h Alfabetização EMENTA A diversidade dos fenômenos

.................................................................................................................. 19 9 A LEITURA DO TEXTO TÉCNICO-CIENTÍFICO .............................................................................. 19 10 FICHAMENTO .................................................................................................................................. 21 11 FATORES DE TEXTUALIDADE ..................................................................................