Fichamento Do Livro De Libaneo Didatica

produzir.1 > ) : í í/i •» » 0 w 0. UJ PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO PEDRO DEMO BIBLIOTECA DA EDUCAÇÃO séné 1- E s c o l a Volume 14 D ados Internacion ais de C atalogação na P u blicação (C IP) (C âm ara B rasileira do Livro, SP, Brasil) Demo, Pedro, 1941 Pesquisa : princípio científico c educativo / Pedro Demo. - 12. ed. - São Paulo : Cortez, 2006. (Biblioteca da educação. Série 1. Escola; v. 14) Bibliografia ISBN 85-249-0282-5 1. Pesquisa I.…

– Cópia do Regulamento das Atividades Complementares......................................................91 II – Cópia do Regulamento do Trabalho de Conclusão de Curso................................................95 III – Lista de Títulos de Livros e de Número de Exemplares a Serem Adquiridos......................99 IV – Estrutura Curricular do Curso..............................................................................................117 1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO…

visou alcançar os objetivos que foram propostos. Primeiramente foi feita uma revisão bibliográfica para descrever as teorias que abordam o lúdico e a alfabetização. Essa revisão bibliográfica fora feita mediante uma leitura sistemática, fazendo fichamentos de cada obra, de modo a ressaltar os pontos pertinentes ao assunto em estudo destacados pelos autores. 46. Lakatos (2010, p.43) informa que a pesquisa é um procedimento formal com método de pensamento reflexivo que requer tratamento…

de um outro modo, para promover o crescimento através da responsabilidade e criatividade, ao invés da dependência e conformidade.” (Kimball Wiles, 1967, p. 22) William Burton e Leo Bruechner foram dois pioneiros na área de supervisão, cujo livro clássico de 1955 - Supervision: A Social Process – New York, identifica como princípios que governam a operação da supervisão: a criatividade, a sensatez e o espírito de cooperação. O supervisor precisa interagir com as instâncias…

serem analisados, no entanto, só foram destacados, aqueles que na nossa visão mostraram-se favoráveis ou limitantes, para o ensino e aprendizagem do esporte e sua re-significação no âmbito escolar. A técnica para coletar os dados necessários, foi o fichamento das obras básicas. Deste modo abordamos cada uma das concepções observando os seus elementos teóricos metodológicos fundamentais, para posterior descrição, comparação, análise e síntese do objeto, ou seja, as possibilidades de…

conclusão de curso está estruturado em três capítulos: O primeiro capítulo trata da avaliação institucional, segundo Philippe Perrenoud, cuja teoria fundamenta-se no ensino por competências e na avaliação voltada à excelência da escola, conforme o seu livro Avaliação – Da excelência à regulação das Aprendizagens – Entre duas lógicas, Porto Alegre, Artmed Sul, 1999 e segundo Jussara Hoffmann, defensora da Avaliação Mediadora, abordada na obra Avaliar para promover – As setas do caminho,…

um relatório:  o plano provisório, a revisão da literatura, objectivos da revisão bibliográfica, acessibilidade das fontes (fontes do trabalho científico, fontes primárias e secundárias), pesquisa bibliográfica, ler e guardar informações, fichamento (tipos de fichas: fichas de citação, de ligação e de leitura), citações; paráfrases; tomada de posição; notas de rodapé; utilidade das notas; sistema citação-nota; sistema autor-data; técnicas bibliográficas - a estrutura de um…

analisando-os sob a luz de poderem apontar novas perspectivas, de modo à reenquadrar a experiência adquirida num contínuo aprendizado. Pode se entender que a metodologia é, sobretudo, um conjunto de convicções pedagógicas, norteadoras das ações didáticas, em determinado campo do conhecimento humano. Com base nestes pressupostos, foram definidos os seguintes princípios metodológicos para o curso de Graduação em Licenciatura Plena em Educação do Campo:  Constante relação entre teoria e prática (a

64 11.3. ACESSO DOS ALUNOS AOS EQUIPAMENTOS DE INFORMÁTICA ....... 64 11.4. REGISTROS ACADÊMICOS ...................................................................... 64 11.5. LIVROS DA BIBLIOGRAFIA BÁSICA ........................................................ 65 11.6. LIVROS DA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ....................................... 65 11.7. PERIÓDICOS ESPECIALIZADOS, INDEXADOS E CORRENTES ............ 65 11.8. LABORATÓRIOS ESPECIALIZADOS ......

mais ou menos organizados: • Práticas institucionais (relacionadas com a estrutura e o funcionamento do sistema escolas); • Práticas organizativas (relativas à configuração e funcionamento da instituição educativa); • Práticas didáticas (relativas às ações e interações sob a responsabilidade imediata do professor); • Práticas concorrentes (relativas às práticas sociais mais amplas, não estritamente pedagógicas). Essa perspectiva aponta algumas contradições, na…