APOSTILALEITURAEPRODUODETEXTOS

esquerda, com textos bem elaborados. É possível saber também que o assunto do texto será a África, mas uma África amaldiçoada por alguém (um filho), que só será possível descobrir no texto. Observe que os tópicos frasais de cada parágrafo do texto foram grifados; é possível, ao ler apenas o que foi grifado, ter uma noção geral do texto. REFERÊNCIAS KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Texto e coerência. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1993. KOCH, Ingedore G. Villaça. Desvendando os segredos do texto. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2003. 1. ESTRATÉGIA DE LEITURA DE OLGA MOLINA Objetivo Desenvolver a habilidade de ler textos técnico-informativos. Passos 1. Registrar, por escrito, o título e subtítulos do texto. Dessa forma, já se visualiza o esquema seguido pelo autor. 2. Formular perguntas sobre o texto, antes de lê-lo, fundamentadas apenas no esquema seguido pelo autor, ou seja, no título, subtítulos e, se houver, nas informações não-verbais: gráficos, charges, tabelas, etc. 3. Ler todo o texto e fazer um levantamento apenas das palavras não compreendidas pelo contexto. 4. Identificar e transcrever, com suas palavras, as idéias principais do texto, apoiando-se em dois critérios: no seu objetivo de leitura e nas marcas textuais normalmente usadas para destacar idéias, como CAIXA-ALTA, negrito, itálico, sublinhado, aspas e, principalmente, no título e subtítulos (esquema do texto). 5. Resumir o texto e, finalmente, 6. resenhá-lo. REFERÊNCIA…

São Paulo, 1992: manifestação popular prõ-impeachmentdo presidente Collor, no Vale do Anhangabaú. O movimento prõ -impeachment reuniu os mais diversos segmentos da sociedade civil na luta pela ética na política. As diversas manifestações populares que lotaram ruas e pr aças de inúmeras cidades brasileiras foram expressão da consciência de que a democracia supõe o exercício da cidadania, pela qual os homens abandonam os maus hábitos da passividade para se tornarem mais participantes e…

regras próprias (sua gramática). ▪ A linguagem representa qualquer forma de comunicação: > Não verbal: linguagem dos sinais (placas de trânsito, indicação de gênero nas portas dos banheiros, a linguagem das cores, a linguagem do corpo, etc.). > Verbal: linguagem escrita. ▪ Uniformidade e Diversidade: A língua necessita ter uma mesma estrutura, mas não necessariamente ser a mesma para toda a comunidade. A conservação de sua estrutura é que faz com que falemos a mesma língua, apesar…

CONCEITO DE TEXTO 05 4.1.1 Roteiro de leitura sobre coerência 06 4.1.2 Texto e exercícios sobre coerência 06 4.1.3 Texto e exercícios sobre coesão 11 4.1.4 Conectores do português escrito padrão 19 4.1.5 Recursos de coesão 19 5. PARÁGRAFO: ROTEIRO DE LEITURA 21 5.1.1 Texto e exercício sobre parágrafo 22 5.1.2 Esquema sobre os tipos de introdução e desenvolvimento de parágrafo 28 5.1.3 Como organizar o parágrafo 28 6. FICHAMENTO 32 7. RESENHA 33 7.1 Dois exemplos de resenha…

até então admitidos. No decorrer deste livro, você aprenderá mais sobre isso.12 • capítulo 1 PERGUNTA Já ouvi dizer que, no fundo, os cientistas sempre defendem suas posições, buscam manter o poder e o status entre seus colegas, e que não há como escapar dessas disputas. Assim, dizem, a decisão em torno da validade dos argumentos científicos não é racional, mas subjetiva. É isso mesmo? Ah! Sim. Você está se referindo a uma corrente que se autodenomina pós-moderna, construtivista…

por de uma quantidade imensurável de informações sobre os domínios do conhecimento; o que não sabemos é hierarquizá‐las, estabelecer as devidas relações entre elas, discernir aquelas que devamos aplicar daquelas que devamos deletar, utilizá‐las da forma mais apropriada como recursos argumen‐ tativos para sustentar nosso juízo de valor. Na busca de ocupar ou reocupar e melhor definir o seu lugar no mercado do trabalho, o ser humano segue na busca da consolidação…

por de uma quantidade imensurável de informações sobre os domínios do conhecimento; o que não sabemos é hierarquizá‐las, estabelecer as devidas relações entre elas, discernir aquelas que devamos aplicar daquelas que devamos deletar, utilizá‐las da forma mais apropriada como recursos argumen‐ tativos para sustentar nosso juízo de valor. Na busca de ocupar ou reocupar e melhor definir o seu lugar no mercado do trabalho, o ser humano segue na busca da consolidação…

por de uma quantidade imensurável de informações sobre os domínios do conhecimento; o que não sabemos é hierarquizá‐las, estabelecer as devidas relações entre elas, discernir aquelas que devamos aplicar daquelas que devamos deletar, utilizá‐las da forma mais apropriada como recursos argumen‐ tativos para sustentar nosso juízo de valor. Na busca de ocupar ou reocupar e melhor definir o seu lugar no mercado do trabalho, o ser humano segue na busca da consolidação…

vinte anos. Ministra aulas de Análise do Discurso, Semântica e Pragmática, entre outras, no curso de graduação em Letras pela Universidade Paulista. Ministra também aulas em módulos para cursos de lato sensu pela UNIP e Faculdade Atibaia. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) S586c Silva, Ana Lúcia Machado da Comunicação e Expressão. / Ana Lúcia Machado da Silva. - São Paulo: Editora Sol, 2011. 208 p., il. Notas: este volume está publicado nos Cadernos de…

sensabê doncovim, noncotô, proncovô. Ópcevê quilocura! Grazadeus ninguem semaxucô! (causo mineiro) histórica regional literária etária social 2a Questão (Ref.: 201407660001) sem. N/A: Língua, linguagem Podemos dizer que linguagem é uma faculdade (capacidade) que permite exercitar a comunicação, latente ou em ação. Já a língua refere-se a um conjunto de palavras e expressões usado por um povo, por uma nação, munido de regras próprias (sua gramática). Escolha, então, a opção…