Fichamento Do Capitulo 4 Unidade 7 Do Livro Convite A Filosofia

............................................................................................ ............... 4 2 PROBLEMA ............................................................................................................ ............... 4 3 JUSTIFICATIVA.. ..................................................................................................... ............... 4 4 OBJETIVOS...................................................................................................

Introdução ao Pensamento Científico Instituição Credenciada pelo MEC – Portaria 4.385/05 Unis - MG Centro Universitário do Sul de Minas Unidade de Gestão da Educação a Distância – GEaD Av. Cel. José Alves, 256 - Vila Pinto Varginha - MG - 37010-540 Mantida pela Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas – FEPESMIG Varginha/MG Todos os direitos desta edição reservados ao Unis-MG. É proibida a duplicação ou reprodução deste volume, ou parte do mesmo, sob qualquer meio, sem…

contido na informação. - O código – Representa o conjunto de signos linguísticos combinados entre si, de acordo com o conhecimento do falante em relação à língua materna. - O canal – Trata-se do meio pelo qual a mensagem é transmitida, seja por livros, meios de comunicação de massa, entre outros. - O contexto ou referente – É o objeto, assunto ou lugar a que a mensagem faz referência. FUNÇÕES DA LINGUAGEM O primeiro linguista a estabelecer funcionamentos (funções) distintas para…

LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR FREDERICO WESTPHALEN, 2013. LETRAS BIBLIOGRAFIA PARA O CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS PERÍODO LETIVO TÍTULO/AUTOR TIPO Nº DE EXEMPLARES LIVRO PERIÓD. OUTRO NECESSÁRIO EXISTENTE LIVROS ENCOMENDADOS I SEMESTRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS A BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARATO, Jarbas Novelino. Escritos sobre tecnologia educacional e educação profissional. São Paulo: SENAC, 2002. 6 5 LEITE, Ligia Silva;…

GRUPO Educação a Distância Caderno de Estudos METODOLOGIA CIENTÍFICA ORGANIZAÇÃO Prof. Antonio José Müller UNIDADE I Prof. André Bazzanella UNIDADES II E III Profª. Elisabeth Penzlien Tafner Prof. Everaldo da Silva Editora UNIASSELVI 2013 NEAD Copyright © Editora UNIASSELVI 2013 Organização: Prof. Antonio José Müller Elaboração: UNIDADE I Prof. André Bazzanella UNIDADES II E III Profª. Elisabeth Penzlien Tafner Prof. Everaldo da Silva Revisão, Diagramação e Produção: Centro Universitário

........................4 3 OBJETIVOS 5 4 METODOLOGIA 6 4.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO...............................................6 4.2 MARCO OPERATIVO OU JUSTIFICATIVA........................................................7 4.3 OBJETIVO GERAL.....................................................................................................7 4.4 OBJETIVO OPERACIONAL..................................................................................7 4.5 METODOLOGIA........

estabelecer metas profissionais de acordo com a realidade atual? 4. Ética profissional: quando não há – consequências e os dilemas da sua carreira. Teoria e um “case”. É importante discutir a importância do jogo do ganha-ganha, em que todos devem ganhar para todos crescerem. A equipe deve sensibilizar a classe para a importância de ser ético como mais um “lucro” e não como algo que pode ser um “prejuízo”. 5. Personalidades, livros, eventos: atualmente, quem são os maiores nomes da…

disponível em uma diversidade múltipla de meios e fontes, num contexto de mediação tecno‐ lógica, historicamente, jamais visto. E então, o que estamos esperando? Mãos à obra. Um forte abraço e ótimos estudos! Prof. Airá Manuel Santana dos Santos 4 METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO SUMÁRIO 1 BLOCO TEMÁTICO 1 - A CIÊNCIA E O CONHECIMENTO HUMANO ....................................................... 6 1.1 O SER HUMANO, A SOCIEDADE E O CONHECIMENTO…

exaustivamente dos mais étodos e técnicas de pesquisa social, ou dos que objetivam constituir-se em dutórias à metodologia científica, ou dos que sintetizam os procedimentos nei elaboração de trabalhos universitários e relatórios de pesquisa, este livro aprenas peculiaridades que fazem dele uma obra significativa: trata dos problemas ais das Ciências Sociais e de seus métodos, proporcionando os elementos ne>ara a sua caracterização no quadro geral das ciências. A opção por…

Ensinar e a Arte de Aprender/Rubem Alves. - Campinas: Fundação EDUCAR DPaschoal, 2004. 64p.: il. 25cm ISBN: 85-87507-42-7 Ilustração Leandro Bucatte 1. Brincar - Educação. 2. Educação - Brincadeiras. I. Fundação EDUCAR DPaschoal. II.Título CDD 790.1 CDU793.4 Índice para o catálogo sistemático Brincar - Educação Educação - Brincadeiras 790.1 790.1 Todos os livros da Fundação Educar são distribuídos gratuitamente a escolas públicas, organizações sociais e…