Fichamento Bloco Estrutural

sal de lítio, LiClO4, ou ácido fraco como CH3COOH para promover a condução protônica.A caracterização do material será feita utilizando-se as técnicas básicas de caracterização de materiais tais como: análises térmicas (DSC, DTA, TG), análises estruturais (Raios-X), medidas óticas (IR, UV-Vis), visualização da superfície das amostras através de microscopia eletrônica de varredura com as análise químicas acopladas (EDX e WDX) e como as mais importantes, medidas de condução iônica por…

Tércia Lopes Rodrigues Maria Clara Cavalcante Bugarim Marisa Luciana Schwabe de Morais José Antonio de França José Joaquim Boarin Fundação Brasileira de Contabilidade Brasília 2008 Ficha técnica CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE SAS Quadra 5 – Bloco J – Edifício CFC . 70070-920 . Brasília – DF Telefone: (61) 3314-9600 FAX: (61) 3322-2033 Site: www.cfc.org.br e-mail: cfc@cfc.org.br Revisão Maria do Carmo Nóbrega Lúcia Helena Alves de Figueiredo Projeto Gráfico e Editoração Igor…

FICHAMENTO DO LIVRO: MANUAL DE DIREITO PENAL BRASILEIRO Eugênio Raúl Zaffaroni & José Henrique Pierangeli PARTE GERAL 1º BIMESTRE Primeira Parte: TEORIA DO SABER DO DIREITO PENAL 1ª AULA – 18/03/03 TÍTULO I DELIMITAÇÃO DO OBJETO DO SABER DO DIREITO PENAL CAPÍTULO I CONTROLE SOCIAL, SISTEMA PENAL E DIREITO PENAL I – CONTROLE SOCIAL E SISTEMA PENAL 1 - O delito como “construção” e como “realidade” Qual a semelhança entre estes dois fatos sociais:

militar, do currículo do curso e das relações de gênero. PERFIL DOS ALUNOS E ALUNAS DO CFSD/2012 Considerando que a amostragem dos sujeitos da pesquisa 1 corresponde a 35 homens e 15 mulheres, as respostas assinaladas pelos sujeitos no primeiro bloco de questões visou investigar alguns aspectos do perfil profissiográfico dos sujeitos ingressos no curso estudado, cujos resultados estão demonstrados na Tabela5 1 adiante apresentada. TABELA 1: PERFIL DA AMOSTRA VARIÁVEIS Faixa…

2– Qual a concepção de educação expressa na LDB? Conheça Mais Para facilitar seus estudos, continue pesquisando sobre as temáticas abordadas neste capítulo. Lembre-se de realizar sistematizações de suas leituras, ou seja, tente elaborar fichamentos e resumos dos textos lidos e das pesquisas realizadas. Vá registrando suas produções em seu portfólio. Isso irá facilitar os seus percursos de aprendizagem. 45 Estrutura e Funcionamento da Educação Veja as indicações de…

E I Tipos de papel A produção nacional de papel está dividida em diversas aplicações, como visto na Figura 8. Figura 8. Produção brasileira de papel por tipo (%) (IPT/CEMPRE, 2000). Os papéis de imprimir e escrever incluem os papéis de carta, blocos de anotações, cadernos, papéis para copiadoras e impressoras. O papel jornal é classificado como papel de imprensa e difere do primeiro pois contem menos celulose e mais outras fibras da madeira, obtidas apenas por processo mecânico de…

Geomorfologia foram sendo incorporados ao currículo escolar da Geografia. A opção pela Geomorfologia se insere no contexto da minha trajetória profissional, pois ministrei as disciplinas Geografia Física, Geomorfologia Climática, Geomorfologia Estrutural, Introdução à Geografia Física e Introdução à Geologia. Enquanto atuava nessas disciplinas, também exercia a docência no ensino fundamental e médio, que já exercia antes de ingressar no ensino superior. Uma das formas de…

R. Arquitetura e clima. Porto Alegre: Editora da Universidade, 1986. JAMBECK, C.G.P. Desenvolvendo a Bioinformática. Ed. Campus. 464p. 2002. 33 Biologia Celular História e conceitos sobre a Biologia Celular e Molecular. A célula: organização estrutural e diversidade. Os Envoltórios Celulares. Organelas Citoplasmáticas. O Núcleo e os Cromossomos. Ácidos Nucléicos. Cromossomos: aspecto químico, genético e citológico. Estrutura dos Cromossomos. Divisão celular: Intérfase, mitose e…

ser expandido de algumas formas e não de outras” (idem, p. 57). As metáforas podem ser denominadas, consoante Lakoff e Johnson (2002), como metáforas estruturais, uma vez que um conceito é estruturado em termos de outros, ou metáforas orientacionais, as quais se relacionam com orientação espacial. Os autores apresentam uma série de metáforas estruturais, que são: • feliz é para cima; triste é para baixo; • consciente é para cima; inconsciente é para baixo; • saúde e vida são para…

histórico/historiográfica dos processos sociais no tempo, bem como dos conteúdos das disciplinas pedagógicas, preservando-se a problematização da diversidade teórico-metodológica e do campo específico da ciência histórica. Nesse sentido, são propostos três blocos de disciplinas: 3.4.1. Núcleo de conteúdos Histórico-Historiográficos: (1.215 horas/aula)8 História Geral: Pré-História, Antiga, Medieval (I e II), Moderna (I e II) e Contemporânea (I e II); História da América (I, II e…