Fichamento Assunto Tema Titulo Amplo

Simões Rio de Janeiro: Dialogarts, 2004. p. 90. Publicações Dialogarts Bibliografia. ISBN 85.86837-19-9 1. Redação técnica. 2. Pesquisa. 3. Metodologia. I. Simões, Darcilia - II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Departamento de Extensão. III. Título. CDD. 379 Correspondências para: UERJ/IL - a/c Darcilia Simões R. São Francisco Xavier, 524 sala 11139-F Maracanã - Rio de Janeiro: CEP 20 569-900 http://www.darcilia.simoes.com e-mail: darcilia@simoes.com tel-fax: (21) 2587 7846 …

todo trabalho científico que influenciará todas as etapas de uma pesquisa, na medida em que der o embasamento teórico em que se baseará o trabalho. Consistem no levantamento, seleção, fichamento e arquivamento de informações relacionadas à pesquisa. Bibliografia é o conjunto dos livros escritos sobre determinado assunto, por autores conhecidos e identificados ou anônimos. Pesquisa documental:Trata-se de uma pesquisa realizada através de documentos que podem ser: documentos pessoais,…

cada sistema a ser consultado, pois uma mesma base de dados pode variar quanto ao suporte, seja em CD-ROM, seja na Internet, por exemplo. Ao finalizar essa fase preparatória, o pesquisador pode ter completo conhecimento das publicações que abordam o tema escolhido Então é nesse momento que o pesquisador começa de fato a reunir os documentos de seu interesse. Inicia-se assim a fase de execução, a qual compreende três etapas básicas, a saber: Identificação - considera-se como fase de…

atrelada à ideia de progresso científico como foco, questiona também sua tipologia, e ainda em que nível se encontra, o progresso da humanidade. Os temas ciência, pesquisa, paradigma, ciência normal e outros tantos têm também sido requisitados com alguma constância pelos pesquisadores em ciências administrativas. Daí o interesse em pesquisar o assunto em pauta. O binômio: progresso da ciência X progresso do homem surge dos debates científicos, e percebe-se que hoje muito se tem…

....................................................... 30 6.5 Numeração progressiva e indicativos de seção............................................................. 31 6.6 Títulos sem indicativo numérico .................................................................................. 32 6.7 Elementos sem título e sem indicativo numérico ......................................................... 32 6.8 Equações e fórmulas ..................................................................

14 LOGÍSTICA DA PESQUISA .................................. 13 15 FICHAMENTOS ............................................ 14 16 TIPOLOGIA DA PESQUISA .................................. 16 3 ASSUNTO: Plano de Ensino da disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso (28494) do 7º Período do Curso de Ciências Contábeis (13) Manhã e Noite: carga horária : 32 horas EMENTA Elaboração de projeto de um projeto de pesquisa sobre um tema estudado ao longo do curso, com o objetivo de…

Machadense de Ensino Superior como parte dos requisitos para obtenção do Título de Bacharel em Gestão de Recursos Humanos. Orientadora: Profa. DANIELLE BARBOSA MACHADO – MG 2012 SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO... ..........................................................01 2 TEMA........................................................................................................01 3 DELIMITAÇÃO DO…

| |Objeto a ser analisado (tema da monografia): | |Responsabilidade Civil por Erro Médico | |Delimitação do tema:

divergentes.” (p. 70) “Para os filósofos gregos da Antiguidade Clássica (Sócrates, Platão, Aristóteles), a dialética representava a arte do dialogo (dialektikê tékhnê – arte dialética), isto é, a arte de saber argumentar e contra-argumentar sobre assuntos cuja demonstração, típica dos raciocínios analíticos, não é possível. [...] A dialética era concebida como uma forma capacidade especifica do humano, ou seja, uma atividade da mente como razão.” (p. 71) “A palavra sistema possui…

CIENTÍFICA (1995) Quem acaba de ingressar na faculdade sabe como deve orientar seus estudos particulares? Sabe como participar ativa e produtivamente das aulas? Sabe ler com eficiência, tomar apontamentos, levantar esquemas, fazer resumos, desenvolver temas, redigir trabalhos? Julga-se satisfeito porque entendeu tudo ou quase tudo que o professor disse? Percebe que aprender é principalmente analisar, assimilar, reter e ser capaz de reproduzir com inteligência? Observe que as sabatinas,…