Fichamento Aprendizagem Colaborativa

contexto da reforma curricular a interdisciplinaridade, por meio do Projeto Aplicado ajudará a abrir as portas da sala de aula, a trazer significado aos conteúdos e a construir pontes para todos os ambientes/espaços que corroborem a aventura de aprendizagem dos alunos. 2. Paradigma Interdisciplinar A interdisciplinaridade, não é apenas a reorganização metódica de disciplinas e conteúdos numa “grade”, é uma tomada de posição, face ao problema do conhecimento, por parte das pessoas…

interdisciplinaridade, por meio do Trabalho Interdisciplinar Dirigido/Projeto Aplicado ajudará a abrir as portas da sala de aula, a trazer significado aos conteúdos e a construir pontes para todos os ambientes/espaços que corroborem a aventura de aprendizagem dos alunos. 2. Paradigma Interdisciplinar A interdisciplinaridade, não é apenas a reorganização metódica de disciplinas e conteúdos numa “grade”, é uma tomada de posição, face ao problema do conhecimento, por parte das…

considerações quanto às estratégias pedagógicas tradicionais. Objetiva apresentar reflexões e análises sobre a atual docência no ensino superior bem como sugere um repensar sobre o papel do professor. Aponta ainda como estratégia pedagógica e eficaz na aprendizagem: a pesquisa científica. O intuito desta pesquisa foi de contribuir para que os professores pudessem realizar uma retomada reflexiva sobre suas estratégias pedagógicas. Para o desenvolvimento deste estudo, foi feita uma revisão…

01 de Agosto de 2007 Banca Examinadora 4 Dedicatória Dedico este trabalho a todos aqueles que acreditam na humanização de jovens e adultos em situação de restrição de liberdade através da educação e da cultura e não menosprezam um estilo de aprendizagem que é fruto e processo das interações que ocorrem entre educador e aluno - os símbolos integradores da vida, os laços fraternais da dignidade humana, os arquétipos criadores de signos e formas originais de criação artística. 5…

FICHAMENTO SOBRE O TEXTO: A GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA DA AUTORA HELOÍSA LUCK, CAPÍTULOS: 3 E 4 CAPÍTULO: 3 Promoções da gestão escolar participativa Sabemos que, dada a ainda vigente tendência burocrática e centralizada da cultura organizacional escolar , emanada desde as orientações e ações dos sistemas de ensino brasileiro que a reforçam, a participação, em seu sentido dinâmico de interapoio e integração, visando construir uma realidade educacional mais significativa , não

interdisciplinaridade, por meio do Trabalho Interdisciplinar Dirigido – TIDIR, ajudará a abrir as portas da sala de aula, a trazer significado aos conteúdos e a construir pontes para todos os ambientes/espaços que corroborem a aventura de aprendizagem dos alunos. 2. Paradigma Interdisciplinar A interdisciplinaridade, não é apenas a reorganização metódica de disciplinas e conteúdos numa “grade”, é uma tomada de posição, face ao problema do…

Psicopedagogia: seu campo de atuação e sua importância frente às dificuldades de aprendizagem Publicado em: 27/06/2011 |Comentário: 0 | Acessos: 3,679 | 1. INTRODUÇÃO O contexto educacional tem sofrido intenso impacto decorrente das mudanças de ordem econômica, política, social, cultural e tecnológica, cujos desdobramentos são manifestos pela instância educativa compreendida pela escola e pela família, que tem como protagonistas alunos, professores, mães, pais. Em relação à…

interdisciplinaridade, por meio do Trabalho Interdisciplinar Dirigido – TIDIR, ajudará a abrir as portas da sala de aula, a trazer significado aos conteúdos e a construir pontes para todos os ambientes/espaços que corroborem a aventura de aprendizagem dos alunos. 2. Paradigma Interdisciplinar A interdisciplinaridade, não é apenas a reorganização metódica de disciplinas e conteúdos numa “grade”, é uma tomada de posição, face ao problema do…

trabalho de portfólio promove a compreensão de que os novos recursos tecnológicos devem ser instrumentos auxiliares de ensino-aprendizagem, contemplando os diferentes tipos de inteligência. Sendo assim, o que se defende neste trabalho não é uma utilização irrefletida e desenfreada da mídia no cotidiano escolar, mas a apropriação desses recursos para a criação colaborativa e o desenvolvimento compartilhado de projetos pedagógicos com o propósito de levantar discussão a respeito das mais…

indicados pelo orientador não estão mais disponibilizados na internet, problemas esses que aumentam o estresse e dificultam a elaboração do trabalho. Tais dificuldades tomam maior vulto quando o uso das ferramentas constituintes dos Ambientes de Aprendizagem, AVAs; a legislação que regula o uso das fontes bibliográficas, e o como navegar no ciberespaço são desconhecidos pelos orientandos e orientadores, que são na maioria das vezes imigrantes digitais. Cientes desta problemática,…