Fichamento A Republica De Platão Livro 5

quatro elementos. | Filosofia socrática (séc. IV A.C.): O período mais importante da história do pensamento grego (Sócrates, Platão, Aristóteles), em que o interesse pela natureza é integrado com o interesse pelo espírito e são construídos os maiores sistemas filosóficos, culminando com Aristóteles. Platão (428/427-348/347 A.C.) – Cria a hierarquia entre a razão e os sentidos. Mito da caverna Aristóteles (384-322 A.C.) – Suas ideias e…

................................. 4 3 TRABALHOS ACADÊMICOS .................................................................................. 4 3.1 Estrutura dos trabalhos acadêmicos ................................................................. 5 3.1.1 Elementos pré-textuais ................................................................................. 6 3.1.2 Elementos textuais .................................................................................... 19 3.1.3 Elementos…

2.0 FICHAMENTO: 2.1 CAPÍTULO 1: Pg. 05 [...] “Talvez seja impossível o tema deste livro, embora seu título possa ser até sugestivo. Não é fácil escrever sobre algo que só existirá caso seja inventado. Uma Razão Brasileira, não existindo atualmente, precisaria antes do mais ser providenciada, vindo à tona. Então, das duas uma: ou este livro não pode ser escrito ou será uma tentativa de "inventar" esta Razão, seguindo vestígios esparsos no romance, na poesia, na música popular e…

permite que as suas bases sejam consultadas para pesquisas até os dias atuais. Questão 33 Platão, ao narrar O Mito da Caverna, foi emblemático e se refere de forma associativa ao mito e a sua representatividade para descrever a relação entre a filosofia e o mundo. Nesse sentido, observe as duas colunas a seguir, e associe os itens da esquerda com os da direita de forma análoga segundo o pensamento de Platão: I Prisioneiro que se liberta e sai da caverna......1. A verdade II Luz…

.................................................................................... 4 INTRODUÇÃO...................................................................................................................................................... 5 1. ESPECIFICIDADES DO CURSO ......................................................................................................... 7 1.1. EMBASAMENTO PEDAGÓGICO ...................................................................................

3 SUMÁRIO TEMA.................................................................................................................2 DELIMITACAO DO TEMA...........................................................................2 1. 2. 3. 3.1 3.2 4. 5. 6. 7. 8. 9. JUSTIFICATIVA..................................................................................4 REFERENCIAL TEÓRICO ...............................................................9 OBJETIVOS GERAL…

que nada mais havia além do vazio em que essas partículas unidas se deslocavam. Platão (V/IV a.C) centrava suas preocupações em distinguir a verdadeira ciência e o verdadeiro conhecimento da mera opinião, palpite ou crença. Para Platão, a matemática explicava apenas as questões estáticas, porém a natureza é dinâmica e por isso alguns filósofos consideravam que o mundo jamais poderia ser conhecido cientificamente. Platão valorizava os métodos de debate e conversação como formas de…

as zonas de desenvolvimento proximal e que estas proporcionam saltos qualitativos o desenvolvimento e na aprendizagem infantil. Desde os primórdios da educação greco-romana, com base nas idéias de Platão e Aristóteles, utilizava-se o brinquedo na educação. Associando a idéia de estudo ao prazer, Platão sugeria-se, o primeiro, ele mesmo, uma forma de brincar. Na antiguidade, utilizavam-se dados, assim como doces e guloseimas em forma de letras e números, para ensino das crianças. A…

exercícios sobre coerência 06 4.1.3 Texto e exercícios sobre coesão 11 4.1.4 Conectores do português escrito padrão 19 4.1.5 Recursos de coesão 19 5. PARÁGRAFO: ROTEIRO DE LEITURA 21 5.1.1 Texto e exercício sobre parágrafo 22 5.1.2 Esquema sobre os tipos de introdução e desenvolvimento de parágrafo 28 5.1.3 Como organizar o parágrafo 28 6. FICHAMENTO 32 7. RESENHA 33 7.1 Dois exemplos de resenha acadêmica 35 8. ARGUMENTAÇÃO LÓGICA E RETÓRICA 37 8.1 Como verificar o valor…

................. 74 9.1. Estrutura formal da resenha ............................. 74 Capítulo X Fichamentos .............................................................. 77 10.1. Composição da ficha ...................................... 77 10.2. Tipos de fichas ............................................... 77 10.2.1. Fichamento de uma obra inteira.............. 77 10.2.2. Fichamento de parte de uma obra ........... 79 10.2.3. Ficha tipo citação: ....................................