Fichamento A Realidade E A Utopia

......................................... 30 6.4 Análise de Conteúdo ....................................................................... 30 6.4.1 A Internet ......................................................................... 31 6.4.2 Fichamentos ..................................................................... 31 6.4.2.1 Ficha bibliográfica ........................................... 32 6.4.2.2 Ficha de resumo ou conteúdo .......................... 32 6.4.2.3 Ficha de citações ....

explicativa para a realidade foi elaborada buscando a superação da mesma – o materialismo dialético. Karl Marx e Friedrich Engels podem ser destacados como os principais pensadores desta corrente filosófica para a qual a necessidade de sobrevivência do homem impele – o a transformar a natureza e, ao transformar a natureza, transforma a si mesmo, numa relação dialética [...]. A investigação histórica realizada a partir dos pressupostos do materialismo dialético considera que a realidade é…

estreito com a atividade profissional sobre a qual está organizado. Este módulo de metodologia não pretende fugir a esse padrão, mas, em conjunto com os outros nove módulos, contribuir para a formação de um profissional preparado para enfrentar a realidade, às vezes bastante exigente, do mercado de trabalho atual. 4 LEGENDA DE ÍCONES Aula 01 : Epistemologia seções Início Links Importantes Vídeos Importantes Pontuando Referências Vamos pensar Aula 01…

Fichamento LUKÁCS, Georg. A teoria do romance: um ensaio histórico-filosófico sobre as formas da grande épica. Trad. José Marcos Mariani de Macedo. São Paulo: Duas Cidades; Ed. 34, 2000. Prefácio de 1962- Uma nota de esclarecimento do próprio teórico enquanto sua obra escrita em 1914. Luckács escreveu os ensaios que fazem parte da teoria do romance na época de sua imaturidade intelectual. O jovem teórico ansiava por uma utopia que pudesse esclarece de forma objetiva o mundo e a…

...................................... 30 6.4 Análise de Conteúdo ....................................................................... 30 6.4.1 A Internet ......................................................................... 31 6.4.2 Fichamentos ..................................................................... 31 6.4.2.1 Ficha bibliográfica ........................................... 32 6.4.2.2 Ficha de resumo ou conteúdo .......................... 32 6.4.2.3 Ficha de citações .

estreito com a atividade profissional sobre a qual está organizado. Este módulo de metodologia não pretende fugir a esse padrão, mas, em conjunto com os outros nove módulos, contribuir para a formação de um profissional preparado para enfrentar a realidade, às vezes bastante exigente, do mercado de trabalho atual. 4 LEGENDA DE ÍCONES Aula 01 : Epistemologia seções Início Links Importantes Vídeos Importantes Pontuando Referências Vamos pensar Aula 01…

somente dominar o conhecimento e não utillizáá-lo, como acontece nos países mais desenvolvidos., que é a conscientização das pessoas para que todos sejamos iguais perante a lei, algo que não acontece por ser mera utopia, dependendo da força de vontade e coragem para que possamos mudar essa realidade e não pesarmos somente em nós mesmos, mas no futuro das outras pessoas. 2 PROBLEMÁTICA A educação desde o principio utiliza as mesmas metodologias, desprezando quem…

sobretudo no que concerne ao trabalho do professor. Nesse contexto, se tem discutido bastante acerca do real caráter da mediação didática, bem como sobre formação docente sob vertentes outras: postura, situações experenciadas, sonhos, crenças e utopias do profissional professor. Nos limiares da contemporaneidade, mesmo em face das diversas transformações visíveis em todas as esferas sociais, políticas e, consequentemente, educacionais, o ensino de Língua Portuguesa tem suscitado…

do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. De modo simples, pode-se dizer que "conhecer é elaborar um modelo de realidade" e "projetar ordem onde havia caos" (CYRINO & PENHA, 1992, p. 13). Nesse sentido, três elementos são necessários para que haja conhecimento:  O sujeito, que é o ser que conhece;  O objeto, aquilo que o sujeito investiga para…

COMO EIXO FUNDANTE DAS CONTRADIÇÕES SOCIETÁRIAS NO MUNDO CAPITALISTA CONTEMPORÂNEO. E, DESSE MODO, TAL OPERACIONALIZAÇÃO JUNTO AO MATERIALISMO HISTÓRICO, SERVE DE APORTE PARA JUNTO AO CORPO DOCENTE ESTAR DESENVOLVENDO REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE A NOSSA REALIDADE SITUACIONAL DE SUJEITOS HISTÓRICOS. História da América 1 AS SOCIEDADES AMERICANAS ANTERIORES À CONQUISTA EUROPÉIA DO CONTINENTE: CARACTERÍSTICAS ECONÔMICAS, POLÍTICAS E SÓCIO-CULTURAIS. A CONQUISTA DAS AMÉRICAS NO CONTEXTO DA…