Ficha De Leitura Iconografia

editorial Célia de Assis Coordenação geral Ricardo Soares Edição, preparação e revisão Áurea Faria, Malu Favret Coordenadora de arte Karina Monteiro Assistente de arte Marilia Vilela, Tomás Troppmair Coordenadora de iconografia Maria do Céu Pires Passuello Assistente de iconografia Adriana Correia, Wilson de Castilho Ilustrações Andressa Gonçalves, Eduardo Borges, Guga, Isvaldo Cançado, Ivan Coutinho, Lie Kobayashi, Mônica Chan Produção editorial Paula Calviello Produção…

quantitativista. 6.3 Técnica de pesquisa A técnica de pesquisa utilizada foi a de pesquisa bibliográfica, baseada em livros, jornais, revistas e pesquisas on-line. 6.4 Instrumento de coleta de dados Os dados foram coletados a partir da leitura, análise de imagens de editoriais on-line, editoriais fotográficos, ao assistir desfiles, participar de stylings. 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7.1 Styling em moda 7.1.1 Origem A palavra styling,…

Galeria----------------- objecto de arte / valor tabelado ▪ Leilão------------------ aqui o valor não existe à partida como na galeria, sofre um fenómeno de especulação do lado da procura. Iconografia e Iconologia ( No quotidiano, análise de uma imagem) 1. Significado Primário ou Natural: a) Factual : As cores, volumes e objectos do Mundo visual ( a minha experiência…

e analisar obras de arte. Arte e Habilidade ano 9 Cada volume é composto de um manual para o aluno e fichas de trabalho destinadas à exploração dos mais diversos processos criativos, respeitando as faixas etárias e o universo próprio de cada aluno. Arte e Habilidade Angela Anita Cantele Bruna Renata Cantele Clareza, simplicidade, linguagem objetiva, leituras de apoio temático e a exploração da potencialidade e das habilidades dos alunos foram elementos…

Universidade Paulista MATEMÁTICA Atividades Complementares  O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES  OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES  CONTEÚDOS GERAIS  PONTUAÇÕES DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES  SUGESTÕES DE LEITURAS  SUGESTÕES DE FILMES  ORIENTAÇÕES – ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS ATIVIDADES COMPLEMANTARES – UNIP – ICET – MATEMÁTICA ORIENTAÇÕES – ATIVIDADES COMPLEMENTARES O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES ? As Atividades…

UNIP – Universidade Paulista MATEMÁTICA Atividades Complementares  O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES  OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES  CONTEÚDOS GERAIS  PONTUAÇÕES DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES  SUGESTÕES DE LEITURAS  SUGESTÕES DE FILMES  ORIENTAÇÕES – ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS ATIVIDADES COMPLEMANTARES – UNIP – ICET – MATEMÁTICA ORIENTAÇÕES – ATIVIDADES COMPLEMENTARES O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES ? As Atividades Complementares são componentes…

JULIO CESAR MENDOÇA GRALHA A LEGITIMIDADE DO PODER NO EGITO PTOLOMAICO: CULTURA MATERIAL E PRÁTICAS MÁGICO-RELIGIOSAS IFCH - UNICAMP 1 FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA DO IFCH - UNICAMP Bibliotecária: Cecília Maria Jorge Nicolau CRB nº 3387 G761L Gralha, Julio Cesar Mendonça A legitimidade do poder no Egito Ptolomaico: cultura material e práticas mágico-religiosas / Julio Cesar Mendonça Gralha - - Campinas, SP : [s. n.], 2009. Orientador: Pedro Paulo Abreu Funari.…

dividido o império. Subseção: A coroação de Carlos Magno, Texto 1 e 2. (pág.21) A uma subseção no final do Tema 3, onde a autora traz dois relatos sobre a coroação de Carlos Magno com dois autores diferentes, é interessante usar estes textos como leitura em sala de aula e compará-los, um com uma visão imparcial e outro com uma visão menos imparcial e ver que opinião os alunos têm sobre ambas fontes. Analise das questões do livro. (pág.22) Questão 1: Dentro do contexto que foi…

procuravam valorizar a cultura popular ,para isso valorizara cultura popular para isso serviram-se tanto dos recursos da publicidade quanto dos demais meios de comunicação de massa,histórias em quadrinhos, elementos de consumo diário e a nova iconografia representada por astros e cinema,da televisão e do rock,passa a entregar a temática central dessa nova corrente e não sem uma certa ironia crítica. Por sua vez, além de atingir mais pessoas os artistas defendem uma arte popular (pop) que se

Belas-Artes tem os seguintes objectivos: a) Contribuir para o enriquecimento e valorização da memória visual dos futuros profissionais da comunicação, da educação visual e dos diversos ramos do “fazer artístico”; b) Desenvolver a capacidade de leitura da imagem no tempo e no espaço; c) Enquadrar as imagens no contexto das sociedades que as produziram. Mais que um mero acumular de datas, nomes e imagens, em sucessão mais ou menos linear pela História do Homem, pretende-se, nesta…