Ficha De Avaliação Professor

MIGUEL OLIVEIRA YAMADA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO I Relatório final da disciplina de Estágio I, Licenciatura em Português apresentado à Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás, como pré-requisito de avaliação, com o objetivo de ser arquivado para possíveis pesquisas. Orientadora: Profª Drª Renata Rocha Ribeiro GOIÂNIA 2012 Epígrafe “Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que - fazeres se…

estabelecimento de critérios de pontuação e diretrizes, promoção e divulgação de eventos até a avaliação final e atribuição de nota. 3. FICHA DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES E VALIDAÇÃO DA CARGA HORÁRIA CORRESPONDENTE O registro das atividades realizadas deve ser realizado pelo próprio aluno, em documento específico denominado “Ficha das Atividades Complementares”, cujo modelo consta deste material. Nessa ficha, deve constar o título da atividade, a data de realização e a atribuição…

solução de problemas. Experiências, decomposição do lixo, horta, reciclagem e coleta seletiva ÁREA: MOVIMENTO Objetivos: O falar da professora influenciará na maneira de exploração e nas possibilidades que a criança terá, ele (o professor) poderá incentivar as novas descobertas ou “podar” as buscas. Esta faixa etária é a faixa das BUSCAS e DESCOBERTAS, portanto a motivação, permissão e incentivo às tentativas motoras são de extrema importância. O esbarrar, cair,…

Ciclo O presente Caderno foi criado para ser um recurso, à disposição dos professores titulares de turma que operacionalizam o PRESSE, facilitador da implementação da Educação Sexual no 1º ciclo. Este Caderno, segundo o modelo de intervenção do PRESSE, preconiza a abordagem de cinco áreas temáticas, apresentando os objectivos e, para cada uma delas, de sugestões pedagógicas que incluem propostas de actividades e de avaliação para o desenvolvimento global de cada uma das áreas…

Sacola Mágica Gerente Municipal de Educação: Mirian Schneider Coordenadora Pedagógica: Lourdes Rover Koller Coordenadora de Unidade Escolar: Fernanda Kartabil Encarregada de Unidade Escolar: Grei Simara Berno Schwingel Professores: Lidiana Polhmann e Encarregada de Unidade Escolar Grei Simara Berno Schwingel O Projeto “Sacola Mágica” consiste no empréstimo dos livros de sala de aula para que a criança realize sua leitura em casa junto à família.…

envolvimento, instigando-os a decidir, opinar, debater e constituir com autonomia o seu desenvolvimento profissional. 2 A elaboração e a implementação do PROINTER são acompanhadas e orientadas pelos tutores a distância, Presencial e pelo Professor Orientador, por meio de regulamento, manual de elaboração e cronograma e metas pré-estabelecidos. As diretrizes curriculares dos Cursos Superiores de Tecnologia estabelecem que a educação profissional de nível tecnológico integrada às diferentes

estabelecimento de critérios de pontuação e diretrizes, promoção e divulgação de eventos até a avaliação final e atribuição de nota. 3. FICHA DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES E VALIDAÇÃO DA CARGA HORÁRIA CORRESPONDENTE O registro das atividades realizadas deve ser realizado pelo próprio aluno, em documento específico denominado “Ficha das Atividades Complementares”, cujo modelo consta deste material. Nessa ficha, deve constar o título da atividade, a data de realização e a…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO REGULAMENTO Aparecida de Goiânia, janeiro de 2012. Elaboração Professora Valquíria Maria Duarte Revisão 01/ 2011 dos Professores: Ms. Keila Mara de Oliveira Farias Esp. Fabiana Custodio Esp. Renato Medeiros. APRESENTAÇÃO Este manual tem por objetivo orientar – a você aluno – estagiário, sobre as normas e direcionamento do Estágio Supervisionado Curricular. Você encontrará neste documento todas as informações

Paulo está passando por um momento de grandes transformações, as quais propõem melhorias para as condições de aprendizagem dos alunos dando subsídios a aprendizagem dos educandos e ao trabalho dos professores. A implantação de um conteúdo único, através da revista do aluno e do professor, esta proporcionando uma nova visão da realidade geral dos discentes e o quanto é necessária certa uniformidade do conteúdo a ser trabalhado nas escolas, alinhando-se a essa realidade…

horas por dia; • Composição do atendimento: Individual e coletivo. 3. Atividades a serem desenvolvidas no atendimento ao aluno: • Explorando o ambiente: _ Conhecer a escola e os colegas; • Construção da identidade: _ Roda da conversa; _ Ficha do nome; _ Cantiga do nome (Se eu fosse um peixinho); _ Brincadeira do abraço (Em círculo, falar o nome de duas crianças para se abraçarem). Sempre os que se abraçaram primeiro chamarão mais uma dupla, até que todos se abracem. •…