Ficha De Atividades Desenvolvidas Em Gestao Escolar

ESTÁGIO SUPERVISIONADO Prática e Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Escolares Rio de Janeiro, ___ de ___________ de ______. Do: Professor-orientador de Estágio Supervisionado de Prática e Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Escolares Ao: ____________________________________________________________________________________ Assunto: Apresentação de Estagiário Prezado (a) Senhor (a), Apresentamos o(a) aluno(a): Suzanna Amaral Marques, matrícula

CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES PIRACICABA 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE PIRACICABA CURSO DE PEDAGOGIA Lais dos Santos Caldari TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES PIRACICABA 2014 FICHA DE AVALIAÇÃO Lais dos Santos Caldari R.A.1158382807 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES…

Data limite para entrega dos Termos de Compromisso dos Estágios de Ensino Fundamental e Gestão da Educação Não Formal. 9EST003 - Estágio Supervisionado nas séries Iniciais do Ensino Fundamental Carga horária total 50hs Carga horária prática (constar no termo de compromisso) 40hs Carga horária produção textual 10hs Ficha de frequência sim Atividades a serem desenvolvidas: Diagnóstico da realidade escolar Elaboração do plano de estágio Mostra de Estágios Relatório de…

• A promoção de mudanças tanto na prática docente, no currículo quanto na dinâmica escolar; •A capacidade de traçar metas para que as mudanças sugeridas sejam efetivamente realizadas. Tempo Quatro encontros no ano letivo: • I CONSELHO - Após um mês de aula – DIAGNOSTICO • II CONSELHO - No final da II unidade e durante a III unidade – AUTOAVALIAÇÃO DO PROFESSOR / ALUNO /GESTÃO ESCOLAR • III CONSELHO - Durante a IV unidade – AVALIAÇÃO DA ESCOLA - ALUNO / PAIS •

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DO CAMPO DE STAGIO........05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..........................................................05 2.2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO..................................06 3. DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS...............................................................................................08 4.CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................11…

........................................ 05 Ficha de Identificação do Aluno ......................................................................... 06 Ementa ............................................................................................................... 07 Introdução .......................................................................................................... 08 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Reuniões de formação ...................

6 Biblioteca Nacional de Portugal – Catalogação na Publicação Projetos educativos : elaboração, monitorização e avaliação : guião de apoio / coord. Rui Azevedo. – (Recursos e dinâmicas ; 6) ISBN 978-972-8743-72-7 I – AZEVEDO, Rui CDU 371 Ficha técnica Título: Projetos educativos: elaboração, monitorização e avaliação - Guião de apoio Editor: Agência Nacional para a Qualificação, I.P. (1.ª edição dezembro, 2011) Coordenação: Rui Azevedo Autores: Rui Azevedo Eduardo Fernandes…

ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho; Faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando; Visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho. OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Promover a integração teórico-prática dos conhecimentos, habilidades e técnicas desenvolvidas no currículo;

docente competente, crítico e comprometido com as necessidades e exigências da sociedade, bem como sua relação com a gestão desse processo. Desta forma o Projeto Interdisciplinar Especificidade e Função da Educação Escolar: O processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado oportuniza aos alunos condições organizadas de conhecimento e análise de parte da realidade escolar, mais especificamente no que tange ao ensino inicial da leitura e da escrita. Por acreditar na…

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho trata de um relatório sobre as atividades desenvolvidas no estágio supervisionado III desempenhadas pela aluna TAMIRES CARLA DE SOUZA aluna do 8° período do curso matemática-licenciatura da Universidade Federal de Pernambuco-UFPE/CAA/NFD. O estágio consistiu na observação das atividades da escola em relação à gestão escolar. O campo do estágio foi em uma Escola da Rede Estadual de Ensino na cidade de Passira – PE As observações foram feitas